少儿思维训练方案研究报告【参考】.docVIP

少儿思维训练方案 研究报告 周建武 清华大学教育研究院 素质教育研究中心 2011年4月 目 录 第1章 绪 论 5 1.1 研究问题 5 1.2 研究目的 5 1.3 研究意义 5 1.4 研究内容 6 第2章 理论基础 7 2.1 智力与思维 7 2.1.1 智力的内涵 7 2.1.2 思维的概念 7 2.1.3 思维与智力的关系 8 2.1.4 思维的分类 8 2.1.5 逻辑思维是思维的核心 8 2.2 国外相关研究综述 9 2.2.1 加德纳“多元智能理论” 9 2.2.2 吉尔福特的“智力因子刺激法”理论 10 2.2.3 皮亚杰儿童心理学和建构主义思想 10 第3章 少儿思维训练现状与本方案的设计 13 3.1 国内外少儿思维训练的现状 13 3.1.1 国外少儿思维训练的现状 13 3.1.2 国内少儿思维训练的现状 14 3.2 本课题对少儿思维训练方案的设计 14 3.2.1 少儿思维训练的关键期 14 3.2.2 本研究对少儿思维训练的设计思想 15 第4章 基于多元智力的少儿思维训练方案研究 17 4.1 注意力训练 17 4.1.1 注意力的内涵 17 4.1.2 注意力与逻辑思维的关系 17 4.1.3 注意力训练的意义 17 4.1.4 注意力训练的内容与方法 18 4.1.5 本课题组设计的注意力训练