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——梁 衡 梁衡，1946年出生于山西，1968年毕业于中国人民大学历史档案系，现任新闻出版署副署长，中国作协委员等。主要从事散文创作和散文研究。曾获得青年文学奖、赵树理文学奖等奖项。 代表作：散文集《人杰鬼雄》 《晋祠》、《觅渡，觅渡，渡何处》、 《夏感》入选初中教材。 贮满 迸发 黛色 芊芊 磅礴 澹澹 匍匐 从录音中发现，阅读此文章要表现一种对夏天的热爱之情以及夏天急促的节奏。 1、作者眼中的夏天有什么特点？ 2、作者从哪几个方面来描写夏天的景致？ 3、初读课文，你觉得作者在文章中表现了怎样的思想感情？ 1、作者眼中的夏天有什么特点？ 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 总起全文 2、作者从哪几个方面来描写夏天的景致？ 夏天的自然景色 夏天的色彩 夏天的旋律 3、初读课文，你觉得作者在文章中表现了怎样的思想感情？ 对夏天的热爱 对劳动者的赞美 快速浏览第二自然段，说说文章中作者选了哪些富有季节性特征的自然景物进行描写。 朗读第3自然段，思考夏天为什么是金黄色的？（原文） 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 例如：冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力。 漠漠水田飞白鹭，阴阴