优秀教学小故事(案例)评比标准和记载 评委签名要素.docVIP

优秀教学小故事（案例）评比标准和记载 评委签名: 要素 具体内容 分值 01-05 01-12 01-13 01-14 01-16 01-17 02-01 02-02 02-03 02-04 02-05 02-07 03-01 03-03 理念 （15） 是否正确课程改革的基本理念,立意是否科学、有新意？ 15 内容 （30） 1．小故事（案例）主题是否突出？ 20 2．小故事（案例）叙述是否具体真实性？ 10 反思 与建议 （45） 1．是否能针对小故事（案例）提出的问题或现状进行分析？ 15 2．是否能提出建议或措施？ 15 3．提出的建议或措施是否具有科学性、可行性，启发性？ 15 思路与 表达 （10） 思路是否清晰、有条理？表达是否言之有物、语言朴实、形式活泼 合计 排序 说明： 各评委根据以上评分要求，对参评的教学小故事(案例)进行各项目打分，合计总分后排序。 优秀教学小故事（案例）评比标准和记载 要素 具体内容 分值 03-04 03-05 03-07 03-09 03-15 04-04 05-01 05-02 05-04 05-05 05-06 05-11 07-01 07-02 理念 （15） 是否正确课程改革的基本理念,立意是否科学、有新意？ 15 内容 （30） 1．小故事（案例）主题是否突出？ 20 2．小故事（案例）叙述是否具体真实性？ 10 反思 与建议 （45） 1．是否能针对小故事（案例）提出的问题或现状进行分析？ 15 2．是否能提出建议或措施？ 15 3．提出的建议或措施是否具有科学性、可行性，启发性？ 15 思路与 表达 （10） 思路是否清晰、有条理？表达是否言之有物、语言朴实、形式活泼 合计 排序 说明： 各评委根据以上评分要求，对参评的教学小故事(案例)进行各项目打分，合计总分后排序。 优秀教学小故事（案例）评比标准和记载 要素 具体内容 分值 07-03 07-05 07-07 07-10 07-12 07-16 06-01 06-03 06-04 06-05 06-08 06-09 理念 （15） 是否正确课程改革的基本理念,立意是否科学、有新意？ 15 内容 （30） 1．小故事（案例）主题是否突出？ 20 2．小故事（案例）叙述是否具体真实性？ 10 反思 与建议 （45） 1．是否能针对小故事（案例）提出的问题或现状进行分析？ 15 2．是否能提出建议或措施？ 15 3．提出的建议或措施是否具有科学性、可行性，启发性？ 15 思路与 表达 （10） 思路是否清晰、有条理？表达是否言之有物、语言朴实、形式活泼 合计 排序 说明： 各评委根据以上评分要求，对参评的教学小故事(案例)进行各项目打分，合计总分后排序。