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数字比大小 目标： 1认识“”,“”和“=”，理解符合的含义 2会比较10以内数字的大小 (数学.认识符号） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 2 4 2 1大于号和小于号有什么相同和不同的地方？ 嘴巴朝前大于号，嘴巴向后小于号，都爱朝着大数笑 4 4 = PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 一、复习旧知 （一）数一数，写一写。 （二）比一比，谁写得最好。 只 只 只 2 5 3 （一）故事情境，引出问题。 问题：每只小猴子吃1个梨、 1个桃、 1根香蕉，这些水果 够分吗？ 二、学习“＞”“＜”和“＝” （二）操作感受，体会关系。 操作：摆一摆，把想法表示出来。 反馈：（出示学生摆的）谁明白这位同学的意思？ 等号 读作：3等于3 ＝ 二、学习“＞”“＜”和“＝” 3 3 读作：3大于2 指导：有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有香蕉， 3只小猴，2根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多， 我们就说3大于2，这个符号叫大于号。 二、学习“＞”“＜”和“＝” （二）操作感受，体会关系。 3 2 ＞ 大于号 指导：有1只小猴，就有1个梨，小猴没有了，还多1个梨， 3只小猴，4个梨，小猴的数量比梨的数量少，我们 就说3小于4，这个符号叫小于号。 二、学习“＞”“＜”和“＝” （二）操作感受，体会关系。 读作：3小于4 3 ＜ 小于号 4 四、巩固练习 （一）数一数，比一比。 2 1 2 5 一、情境导入 怎么还没开始？ 两边人数不一样多。 二、你说我讲 9人 10人 一班 二班 哪边人数多？ 二、你说我讲 9人 10人 一班 二班 哪边人数多？ 二、你说我讲 一班 二班 哪边人数多？ 10人比9人多，10大于9。 二、你说我讲 ﹤ ﹥ 大于号 小于号 ＞ ＞ 二、你说我讲 ﹤ ﹥ 读作：10大于9 读作：9小于10 10 9 9 10 二、你说我讲 现在可以比赛了吗？ 二、你说我讲 一班 二班 两班人数同样多，10等于10。 二、你说我讲 读作：10等于10 10 10 ﹦ 等号 哪班拉拉队的人数少？ 二、你说我讲 ﹥ ﹤ 二、你说我讲 哪班拉拉队的人数少？ 儿歌 大于号，小于号； 嘴巴朝前大于号， 嘴巴向后小于号， 两边相等画等号=。 三、自主练习 5 3 ﹥ ﹦ 1. 三、自主练习 2.数叶子，比一比。 三、自主练习 3.涂色。