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第 15 课 明朝君权的加强 明太祖（朱元璋）加强君权的措施：①改革行政机构 在中央 废丞相，撤中书，权分六部 全国军政大全，都集中到 在地方 废行省，设三司（布政司-民政，按察司-司法，都司-军政） 了皇帝手中。②设立锦衣卫（功能：兼管对臣民监视、侦查 特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为特务机构） ③八股取士（目的：为了选拔能够听命于皇帝的官吏 内容：四书五经 形式八股文） 对八股取士的评价：积极，考试规范化的结果，增大了考试标准客观性，消极,束缚人们的思想，扼杀了人们的聪明才智，危害极大。 靖难之役（统治阶级内部的夺权之争） 明成祖（朱棣）加强君权的措施：1421 年迁都北京加强中央对北方的控制；继续实行削藩；增设特务机构东厂（由 皇帝亲信的宦官统领，明朝君主专制高度强化的一种表现） 第 16 课 中外的交往与冲突郑和下西洋 （条件：明朝初期，我国是世界上强盛国家目的：加强同海外各国的联系在位皇帝---明成祖朱棣）时间：1405-1433郑和为什么能成功实现远航？客观：①明朝初期，我国出发点：刘家港是世界上强盛国家②造船技术的发达③指南针的广泛次数：7 次应用主观：郑和英勇无畏的气概和勇于探索的精神最远到达：红海沿岸及非洲东海岸。 特点：中国古代规模最大船只最多时间最久的海上航行影响：郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家；郑和的远航促进了中国与亚非各国的经济交流，加强了我国与亚 非各国的友好关系。戚继光抗倭（性质：一场反侵略的正义战争 地位：我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得重大胜利的斗争） 倭寇：日本的武士、商人、海盗。 “戚家军”先后在浙江、福建、广东抗倭 评价：捍卫中国主权，民族英雄戚继光的抗倭伟业，永载史册。1553 年葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。（1999 年 12 月 20 日中国政府恢复了对澳门的主权） 第十七课 君主集权的强化（一方面加强了君主的权力，有利于政治安定；另一方面加强了对人民的控制， 不利于社会的发展。）1616年 努尔哈赤统一女真各部，建立后金，后迁都盛京（沈阳）1636年 皇太极盛京称帝，改国号为清，改女真族名为满洲1644 年清军入关，迁都北京1.设立时间：雍正时期2.组成人员：皇帝调选亲信大臣（军机大臣）3.职权范围：军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣跪受笔录，传达给中央分布和地方官员去执行4.标志着我国封建君主集权的进一步强化。 文字狱（目的：加强君主专制， 时间：康熙、雍正、乾隆三朝影响：成了社会恐怖，摧残了人才；使知识分子不敢有独立见解，从而禁锢了思想，阻碍了社会的进步。） 第十八课 收复台湾和抗击沙俄 1624 年荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾。 1661-1662 年郑成功收复台湾 （郑成功是我国历史上的民族英雄。）1683年清军入侵台湾，郑氏政权归顺清朝 1684 年台湾府，隶属福建。 台湾府的设立：加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。 雅克萨之战：背景：17 世纪中期，沙俄的势力侵入我国黑龙江流域。 目的：保卫祖国领土 在位皇帝：康熙 结果：沙俄战败，被迫投降1689 年，《尼布楚条约》性质：第一个边界条约，（从法律上肯定黑龙江和乌苏里江包括库页岛在内的广大地区， 都是中国的领土。） 第十九课 统一多民族国家的巩固清朝是怎样加强对西藏地区管辖的？ 1．册封“达赖”和“班禅”，（顺治赐五世达赖为“达赖喇嘛”。康熙赐五世班禅为“班禅额尔德尼”的封号）。2．设置驻藏大臣（1727 年）3．确立“金瓶掣签”制度 从唐朝到清朝，西藏地区同中央的关系1.唐时西藏称吐蕃，文成公主嫁给松赞干布；金成公主嫁给尺带珠丹，唐蕃会盟，“合同为一家”。 2.元朝时设宣政院，西藏正式成为元朝的一个行政区。3.清朝时确立了达赖班禅的册封制度，设驻藏大臣二、加强对新疆的管辖 1.平定大小和卓的叛乱：（平定：乾隆调兵讨伐，平定了大小和卓的叛乱。）管理：设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区；在新疆驻扎军队，设置哨所，加强对西北地区的 管辖。2.土尔扈特（蒙古族的一支）回归祖国：经过：1771 年，在首领渥巴锡率领下回到祖国，受到清政府(乾隆帝)的妥 善安置。意义：为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。 3.清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩 固。（1）闭关锁国的原因：以农为本的传统观念：清朝统治者推行“重本抑末”政策； 自然经济的根源：由于中国 自给自足的封建经济稳定；统治者担心自己的统治受到威胁。 （2）闭关锁国政策的逐渐形成：清初的禁海政策（沿海居民内迁，不准擅自出海贸易）——限定通商口岸（台湾 统一后，开放澳门、漳州、宁波、云台山为通商口岸）—对出口商品和船只限制—闭关（实行闭关，以广州为唯