2014新版二年数学下第七单元《万以内数的认识》教案.docVIP

第四课时 认识算盘 教材特点：教材首先说明算盘是我国劳动人民创造的一种简便计算工具，它曾在生产和生活中广泛应用，还曾传到日本、朝鲜等国。接着介绍了算盘各部分的名称，说明在算盘上怎样定数位，怎样记数，强调一个下珠表示1，一个上珠表示5，空档表示0。然后用图说明1～9各数在算盘上的表示法。教学目标：1、让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。 　　　　　2、让学生认识算盘，学会读写算盘上的数。 教学重点：认识算盘，学会读写算盘上的数，知道算盘是我国古代的伟大发明之一。 教学难点：带有上珠的数的读写。 教学准备：算盘一、 介绍算盘的历史和现在 算盘是我国古代的伟大发明之一，我们的祖先在600多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直留传到现在。所以算盘的我国的优秀文化遗产。算盘还传到日本、朝鲜、美国、东南亚、欧洲等许多国家和地区二、 介绍在算盘拨数的方法 1、 认识档、上珠、下珠 2、 认读算盘上的1－9各数。 3、 拨珠的方法：拨入下珠用大拇指，拨去下珠用食指，拨入拨去上珠用中指。 定位：算盘上哪一档都可以定为个位。只要个位确定下来，其余的数位也就确定了。拨一些数让学生读写。 同桌互相说 板书设计： 教学反思： 第五课时 万以内数的认识 教材特点：本节课从教材编排上看，让学生认识千、万，知道万位，