生花妙笔绘四季，情到深处意自浓.docVIP

生花妙笔绘四季，情到深处意自浓 　　【趣味启思】 　　李老师：四季如诗。春天蓬勃，夏天葱茏，秋天高远，冬天宁静，四季迷人的景色令人陶醉。古今中外的作家和诗人都曾拿起灵动的笔，为我们描绘四季迷人的身姿，记录它们深刻的意蕴。那一道道风景真是绚丽多姿，美不胜收。现在，我们跟随着名家的妙笔，融入那一幅幅美丽的自然风景画吧！ 　　【模本展示】 　　★虚实结合，生动形象 　　模本：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 　　（朱自清 《春》） 　　仿文：田野里，微风吹来，远望金灿灿的稻子连绵起伏，如同金色的海浪，美丽极了！果园里，一串串紫色的葡萄，晶莹透亮，令人垂涎欲滴；一个个柿子挂在树上，红通通的，好似胖娃娃的小脸蛋……人们喜笑颜开，享受着丰收的喜悦。 　　（习作 《走进四季》） 　　★动静结合，相得益彰 　　模本：路旁遮阴的钻天杨，田野上一望无垠的葡萄架……初夏时节，各色野花都开了：红的，紫的，粉的，黄的，像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来又飞去…… 　　（从维熙 《献给医生的玫瑰花》） 　　仿文：夏的清晨是那么迷人。绚丽的朝霞在东方铺开，映红了一片天，天与山、云与海、地与人都映成了红色，不一会儿，花儿们绽开了笑脸。微风吹拂着路边的花草树木，可爱的小鸟儿在树上叽叽喳喳来回地蹦跳着，仿佛在告诉人们：火热的一天便从清凉开始了。 　　（习作 《感受夏天》） 　　★情景结合，诗情画意 　　模本：秋天是十分可爱的。在秋高气爽的日子里，白天经常晴空万里，入夜银河璀璨，原野上到处结满了果子，这种令人心旷神怡、理性清明的时节，着实教人喜欢。几番秋风秋雨，一阵落叶纷飞算不了什么，田野上金色的秋浪在翻腾，向日葵结起了一个个的大果盘。果林里柑橘、柚子、梨、苹果都长得黄澄澄了，枣、柿子、山楂都变得红通通了。这种景象，使人们感到耕耘有了收获的喜悦。 　　（秦牧 《在植物的芬芳气氛中》） 　　仿文：红枫在春天的舞台上是一个醒目的角色，它是“万绿丛中一点红”。在我们学校的小花园里，有一排红枫，它们各具形状，也各有各的独特之处。每一株红枫都像一朵云彩，飘逸、火红、热情。红枫的枝干纤细却又不失挺拔，盘旋却又不失一种向上的精神，使得她身姿矫健却不失柔美，红枫是一名有顽强意志的女子！ 　　（习作 《校园春色》） 　　★感官兼用，绘景逼真 　　模本：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 　　（朱自清 《春》） 　　仿文：初夏时节，一阵风雨之后，一颗颗水珠似晶莹的珍珠一般，滴溜溜地在荷叶上打着转。荷叶墨绿，姿态各异的荷花亭亭玉立。未开放的小花苞尖儿通红，好似戴了一顶鲜艳的小红帽；含苞欲放的花蕾中，隐约现出一道道缝隙；还有的已悄然开放，纯白如玉的花瓣迎着阵阵和风尽情地舒展自己轻捷的身姿，橘黄色的花蕊丝丝缕缕的，绿色的莲蓬如绿宝石一般镶嵌在花瓣中间，熠熠生辉。阵阵微风吹过，荷叶随风摇摆，发出唰啦啦的声响，好似唱着欢快的歌儿。荷花的清香也伴着和风散发出来，沁人心脾。 　　（习作 《我爱荷花》） 　　【七嘴八舌】 　　李老师：欣赏了名家精彩片段以及同学们的仿作之后，我们也很好地领略了四季风光。那么，各位同学不妨谈谈自己的感受，与大家分享。 　　李梦园：朱自清先生由果园中满树的果花想到“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。由实到虚，虚实结合，从未来角度渲染了春花的可爱，值得借鉴。 　　袁家辉：从维熙的这个片段能够动静结合，互相映衬，这样绘景更生动、活泼。我觉得很好，也很适用于我们习作时。 　　程静文：我喜欢秦牧的这个片段，他在写景的字里行间，自然渗透感情，景与情可谓是有机交融，跃然纸上。 　　任亮亮：我尤其喜欢朱自清先生笔下的“春风图”，他运用触觉写春风之柔，运用嗅觉写春风之香，运用听觉写春风之声，多种感官的综合运用将无形无味的风写得有声有色、有滋有味。 　　李老师：同学们说得很好。总之，你们如果想要写出出彩的文章，不妨多多借鉴并学习名家名作。相信大家都能写出不一般的美文佳作来。 5