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东 北 大 学 继 续 教 育 学 院 人事测评 试 卷（作业考核 线上） B 卷 学习中心： 院校学号： 姓名 （共3页） 总分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 得分 单选题（10× 4分） 1.人事测评是心理测量技术在人事管理领域的应用，它以心理测量学、行为科学和（A）为基础，对人的素质进行多方面系统测量和评价的过程。 A统计学 B数学 C逻辑学 D物理学 2．依据某种法则给物体或事件指派数字的过程是（B） A综合 B测量 C调研 D分析 3．以选拔优秀人员为目的的人事测评称之为（B） A配置性测评 B选拔性测评 C开发性测评 D诊断性测评 4．人事测评的基本性质代表性、相对性、间接性和（D） A无序性 B盲目性 C自然性 D科学性 5．以开发素质潜能与组织人力资源开发为目的的测评称之为（C） A配置性测评 B选拔性测评 C开发性测评 D诊断性测评 6测评标准体系的特性是指完备性、协调性和（B） A时效性 B比例性 C直观性 D目的性 7．依据人事测评的基本原则和理论基础，对设计的测评指标进行论证，使其具有一定的科学依据称之为（B）。 A工作分析 B理论验证 C指标调查 D权重分析 8.下列选项关于价值观描述错误的是（D） A. 价值观是对事物的社会重要性的评价标准和尺度，它使人的行为带有某种稳定的倾向性。 B. 价值观不仅有对客观事物意义的判断、评估和看法，也具备发动、推动、调整行为。 C. 价值观及其体系是决定个人行为与态度的基础。 D. 价值观是与生俱来的，具有相对稳定持久的特点。 9.兴趣按包含的内容分为（A） A. 物质兴趣、精神兴趣和活动兴趣 B. 物质兴趣、精神兴趣和职业兴趣 C. 物质兴趣、精神兴趣 D. 短暂兴趣和稳定兴趣 10.下列行为不属于事业型兴趣的有（C） A. 喜欢担任负有领导责任的社会工作 B. 通常追求权力、财富、地位 C. 善于通过调整与他人的关系来解决存在的难题 D. 缺乏从事精细工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力劳动的工作 二．简答题（3 × 10分） 1. 测评标准的要素包含几个方面？ 答：① 构念（Construct）：所要测量的概念或变量 ②标度（Scale）：对构念的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率和测量单位的规定 ③标号（Symbol）：相应于不同标度（范围、强度和频率）的符号表示 2测评标准建构的原则？ 答：①科学性原则 ②客观性原则 ③针对性原则 ④等距性原则 ⑤一致性原则 3．在人事测评中如何贯彻科学性原则？ 答：贯彻科学性原则应达到以下要求： ①人事测评标准在内容上既要符合党和国家的路线、方针和政策，又要符合各类被测人员的功能特点，为培养和发现新型的现代化人才提供依据。 ②人事测评标准在手段和技法上既要保留我国传统的行之有效的考核方法和考核途径，又要采用现代化的先进考核技术和手段，充分发挥现代信息管理工具的作用，将测评工作提高到新水平。 ③人事测评标准在编制上要及时吸收各学科的研究成果，吸收国内外同类标准的可取之处，使之反映时代的气息，不断提高编制工作的水 三．论述（30分） 主试在观察被试的表现时，需要注意哪些问题？ 答：①每个被试提出了哪些观点②与自己观点不同时怎么处理③被试是否坚持自己认为正确的提议④被试提出的观点是否有新意⑤被试怎样说服别人接受自己的观点⑥谁引导讨论的进行，并进行阶段性的总结。 1 课程名称: 人事测评