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论《时间中的孩子》的空间建构及其意义 　　摘要 伊恩?麦克尤恩在《时间中的孩子》中建构了一个由城市空间、自然空间构成的二维空间。城市空间与自然空间深刻地参与到人物的主体困境命运及主题情节之中。城市空间象征着为规训权力所操纵的现代社会，它遮蔽了人的社会本真；城市空间提供了朱莉主体救赎活动的场所，孕育了朱莉独特的女性特质与女性智慧，这种女性特质是对父权专制下男性秩序与理性的消解，也彰显了自然空间在主体救赎中的潜质与价值。 　　关键词：城市空间 自然空间 主体形塑 规训社会 女性特质 男性气概 　　一 引言 　　《时间中的孩子》是英国国民作家伊恩?麦克尤恩一部重要的小说。国内外学者从主题思想、叙事技巧、两性关系、女性生态批评、伦敦映像等视角对小说进行了研究与分析。格雷格?杰拉德指出，“《时间中的孩子》不失为一则生态女性主义的寓言，对女性特质着墨颇多，突出其美德和救赎的力量”。麦克尤恩在小说中勾勒了20世纪末撒切尔当政期间晦暗的伦敦映像，倾注了他对当代英国生态环境与人性的审视与思考。 　　现代化的敦伦都市是一个典型的现代规训社会，统治阶级运用规训权力对身体进行监视与规训，将权力知识体系渗透到社会生活的各个领域，遮蔽了人的社会本真。即便如此，麦氏笔下勾勒的自然空间依旧绽放人性光彩，让这部小说呈现出宽厚的人性观照。小说中的自然空间具有浓厚的象征意义，客观自然的救赎功能被突出。对自然精神的追求使朱莉从自然的静谧与和谐中汲取生态智慧，感受着独处生活的存在价值，最终超越失去凯特的经验现实。自然空间提供了朱莉主体救赎活动的场所，孕育了朱莉独特的女性特质，这种女性特质显示出对传统男性气概消解的魅力，也回应了自然空间在主体救赎中的潜质与价值。 　　二 城市空间 　　小说共分为九章，每一章都以《手册》的段落节选开头。段落节选与每一章的内容没有实质上的任何关联；段落节选出现次序不以手册内容为依据；即使将九章中的节选片段进行拼接，其碎片化的内容本身无法构成一个完整的、有意义的所指。麦克尤恩在《时间中的孩子》中进行叙事实验的大胆尝试，通过将手册选段杂乱并置在每章开头，为读者展现了无处不在的知识权力运行机制。《手册》是官方委员会共同讨论的结果，实际上由首相办公室秘密委达克撰写，丑闻被一家报纸所披露，引起了一场舆论风暴，后又为亲政府的电视媒体报道所平息。这看似闹剧的背后却隐匿着规训社会中权力空间的角逐与抗衡。 　　城市空间是规训社会的一个缩影。在伦敦都市中，人的身体为各式各样权力知识以及权力机制所宰制，即便是童真也不无例外，成为社会知识权力实践的对象。 　　“三个世纪来，一代代专家、教士、伦理学家、社会科学家、医生……大部分是男人……为母亲们着想，源源不断地对她们加以指导、向她们指出变化万端的事实。每一个人都坚信自己的论断是绝对的真理，每一代人都认为自己站在了常识和科学洞见的顶端，而对于这一切，他们的前辈却只是热烈地向往过而已。” 　　这些“各种严肃的观点”一方面满足了母亲对“科学知识”的凝望，另一方面又监视和规训母亲与孩子的身体。“孩子既不是文学家笔下虚无缥缈的理想，也不是政治家手中的工具，而是人的本性中真实存在的一部分。”权力知识衍生的各种指标框架和参数体系对小孩读写的适当时间进行监视、界定和改造。有以斯蒂芬为代表的儿童作家赞成儿童读写的适当时间是五岁到七岁，也有一位专家高谈阔论，提出将学习阅读年龄延至十一二岁。他们各异的观点来源于不同的动机，但用福柯的理论来解释，“儿童以及儿童的母亲仅仅是一种知识形式，而且是权力试炼的对象”。 　　孩子的隐喻意义为人性的本真存在，城市空间又象征着为规训权力所操纵的现代社会。斯蒂芬为城市空间充斥的权力知识机制所规训与监视，摆脱不了内心缺失与迷茫的桎梏，这种焦虑、不安与痛苦遮蔽了斯蒂芬内心的人性本真。 　　三 自然空间 　　在观照城市空间之际，麦克尤恩对自然空间的构建也颇有深意。自然空间构成了朱莉的女性空间的基础。自然空间提供了朱莉主体救赎活动的场所，孕育了朱莉独特的女性特质。小说采用有限全知视角叙事，对朱莉内心活动与主观经验着墨甚少，读者无法从朱莉话语或心理活动中直接感知自然空间对朱莉的救赎功能，但可以从斯蒂芬对自然景色的体验中略知一二。 　　斯蒂芬向来对喧闹拥挤的伦敦内城流露出厌恶。例如，他在会议上幻想着学生时代温馨、美好的自然景象。从内心上讲，斯蒂芬至始至终对自然有一种强烈的归属渴望，它能慰藉他内心的焦虑、迷失与徘徊。因此，这条旅游路线开启了斯蒂芬自然归属的一扇大门。斯蒂芬“发现这条旅游路线很令人愉快，它从喧闹伦敦中心坚定而持续地向前延伸…….他的要求很简单：找一个地方，可以不受阻碍地看到变化的风景，不管它有多么单调，享受着远离其他旅客的呼吸、体温、三明治以及四肢的自由。”作家从视觉和听觉对乡村