论大学生素质培养与声乐舞台表演.docVIP

论大学生素质培养与声乐舞台表演 　　本文属重庆市教改课题研究阶段性成果。课题名称：以“从出口往回找”理念构建音乐学（师范）本科专业应用型人才培养模式探索，编号：1203030，项目类别：2012年重庆市高等学校教学改革研究一般项目。 　　摘 要：声乐舞台表演离不开表演者内心综合素质的表现，素质是表演的前提和基础，声乐表演又促进着表演者素质的提高，二者相融与共。本文从大学生素质培养与声乐表演的关系和素质培养内容两个方面来展开论述。 　　关键词：声乐教学;想象力;思考;运用 　　作者简介：张昕（1974-），女，重庆黔江人，副教授，重庆文理学院音乐学院，研究方向：音乐学。 　　[中图分类号]：J6 [文献标识码]：A 　　[文章编号]：1002-2139（2015）-21--01 　　人的素质教育是对受教育者在思想道德素养、心理健康养成、个人能力培养、身心素质培养以及个性发展等方面的综合要求。狭义来看“素质”就是先天的遗传素质，或者说是“个人天赋”;广义来看“素质”是指人在先天条件的基础上通过后天教育培养和环境影响获得的新的认知、经验积累、行为方式和潜在能力的本质反应。素质教育就是对一个人原始形态的思想与意识的规范和提高，使其变得更加具有活动。声乐表演专业学生的素质培养亦是如此，它有助于大学生声乐舞台表演能力的提高和升华。 　　一、大学生素质培养与声乐表演的关系