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第一章 测量、误差与数据处理 1节 测量和有效数字 1.1.1 测量与物理实验的关系 物理实验由物理现象的再现、物理量的测量与数据处理三部分组成。测量是物理实验的核心，也是实验课的中心内容。 测量是指用一定的工具或仪器，通过一定的方法，直接或间接地与被测量所进行的比较。由于测量对任何实验都很重要，所以发展成独立的一门学科——测量学。测量所用的原理绝大多数是物理原理，所用方法是物理方法，测量的对象是物理量。但测量学不是实验物理学，两者区别是：测量学最终目的是获得物理量的精确值，物理实验的最终目的是探索规律。两者的关系是，测量不能代替物理实验，而物理实验必包含测量。 1.1.2 测量的分类 伽利略有句名言：文将测量概括为一门科学中最本质的部阔空间；从粒子碰撞、蜕变的瞬间，到宇宙演变的漫长过程，都属于测量的范围。物理实验的测量可分为直接测量、间接测量，组合测量三类。 (1) 直接测量 指可用仪器、仪表直接得到被测量数值的测量，如米尺测长度，秒表计时间，电表测电流、电压等。 (2) 间接测量 指利用直接测出的数值x，通过一定函数关系运算，才能得出测量结果y，即y=f(x)。如立方体体积，是通过对长x，宽y，高z的测量由=xyz得到；折射率n是通过对折射角θ测定，由折射定律求得。 (3) 组合测量 为找出两个量x，y之间在某一区间的函数关系，而在该区间对这两个量进行的逐点测量。如某元件的伏安特性，是通过在一定范围内，对在不同电压V下所产生的电流I的测定(V1,I1)、(V2,I2)、……而得出的。 测量从方法上讲，常见的有六种： ①比较法。是将被测量与相关标准量进行直接或间接比较，得到测量值的方法，如米尺、角规、天平、电表等都是根据比较法设计而成的仪器。 ②放大法。在测量中，由于被测量很小，无法被观察者察觉，可通过某种方法将被测量放大后，再进行测量。如用光杠杆可以将微米级伸长量放大，而在毫米尺上得到充分的反映。用螺旋测微计测长度，采用的是用螺旋放大微小间距的原理，示波器、望远镜……都是由某种放大原理制成的仪器。 图1.1- ③补偿法。在测量中，若被测量精度要求很高，可用在标准量具上产生的精度很高的某种效应，完全补偿(或抵消)由待测量产生的同种效应，从而得到未知量。如电位差计，经校准后，可形成一定范围内可调的高精度电压E0，去补偿处在该范围的未知电压Ex，当检流计G指针不偏转时，E0=Ex，如图1.1-1所示。 ④转换法。很多物理量不便或无法直接测量时，可转化为对该量所产生的某种效应进行测量。如玻璃温度计是根据温度对液体的热胀冷缩效应，将温度量转化为长度量进行测量的。其中将非电量转化为电量进行测量的电测法(如热电偶测温度，超声干涉测声速等)以及将非光学量转化为光学量测量的光测法(如干涉仪测长度，折射法测浓度等)。 ⑤模拟法。有些不易测量的量，还可根据相同的物理或数学模型，有相似结果的特点，用对模型的测量代替对原型的测量。如静电场与稳恒电流场有相同的数学模型，所以可用对稳恒电流场等位线的测量，模拟静电场等位线的测量。 ⑥干涉测量法。由于光波长很小，我们可利用干涉条纹的分布与变化，使长度、角度、光洁度等量的测量精度大大提高。干涉计量技术是现代精密计量的重要组成部分。 从测量条件上讲，测量可分为等精度测量和不等精度测量。 等精度测量是指在测量过程中，影响测量诸因素均相同的测量。在测量条件相同的情况下进行的一系列测量，如由同一个人在同一台仪器上，用同样测量方法，在同一环境下对被测对象进行的一系列测量。每次测量的可靠程度都一样，可看成是等精度测量。 不等精度测量是指在所进行的一系列测量中，由于所用测量仪器、测量方法、测量环境、次数、测量人员完全不同或部分不同，使各测量结果的可靠程度不同，这样一组测量称为不等精度测量。 等精度测量数据处理比较容易，所以绝大多数实验都采用等精度测量。不等精度测量在此不做介绍。 1.1.3 有效数字 实验中得到并处理的数字，应能反映出被测量的实际大小。即：记录、运算后保留的数字，应是能传递出被测量实际大小的全部信息的数字，这样的数字称为有效数字。定义为：一个数字是有效数字，则该数据是左起第一位非零数位起，到第一位欠准数位止的全部数字。 (1) 有效数字 测量过程所得到的数字，可分为准确数字和近似数字两种。准确数字如确切的人数、个数、次数及公式中的常数，这些数字的准确性是不容置疑的。用量具或仪器测得的数由两部分构成，一部分按仪器的刻度读出，可以读到它的最小刻度，这部分以刻度