如何做好高一后进生的转化工作孙向前.docVIP

如何做好高一后进生的转化工作 广西贵港平南朝阳黄冈实验学校 孙向前 2016.10.30 ?????? ?所谓“后进生”是指学习和表现都不好的学生，就是我们有的老师说的“差生”，但我认为，用“差生”二字，就把这部分学生看成一层不变的了，一棍子打死了。实际上，他们中的一部分学生并不是不会进步了，而是进步的步伐比优生要慢一点而己，只要我们老师不嫌弃他们，不放弃他们，像对待自己亲人那样，他们是可以进步的。所以，我给“差生”平反正名，改叫后进生还不够，应叫“后来进步”的学生。 只要我们教师努力学习研究教育艺术、增长教育机智、增强教育本领——我认为要做好后进生的转化工作，关键要从感情、开智、方法、勤快、落实五个方面入手。即动之以情，晓之以理，教之得法，勤字当头，不讲空话。???? 第一、 感情——动之以情，指的是教师对学生高尚纯洁的师爱。每个老师都喜欢品学皆优的学生，教师对好学生的爱不难做到，而且是发自内心的爱，但对学习、表现有缺陷的后进生，则不是每个老师轻而易举就能做到的。作为班主任，就必须做到对班上的后进学生施以与优生同等的爱，不能表现出对优生的溺爱，对后进生则动辄挖苦、讽刺、打击，对他们特别没有爱心。恰恰相反，对他们还应做到不厌其烦，允许他们有反复犯错误的时候，给他们反复改错误的机会，让他们感觉到班主任是真心爱他们的，从来没有放弃他们，尽管他们有这样或那样的缺点，只要改了就是好学生。因此班主任既要做到对学生有爱心，还要做到有耐心，用自己对学生的爱去感化学生，有机会多与他们聊天，了解他们的思想，平时看见他们与他们热情的打个招呼，拉进与他们的距离，使学生感觉到班主任没有歧视他们，对他们有爱心和耐心，理解班主任的良苦用心，从而配合班主任的教育。在这个基础上，我又对他提出了第二步要求，要求他尽力学习，能学多少算多少，只要学一点就是进步，这样使他在上能学懂的学科时上课不说空话，不影响教师的课堂纪律，逐渐地，他在感兴趣的科目课上能够安静下来学习了。肯定地说，尽管他有所进步，但与优生相比，他还差得很远，但他能理解班主任对他的爱心、耐心，配合班主任对他的教育，这就是进步，也是班主任工作中施以爱心和耐心转化后进生的收效。当然，我们不能期盼自己对每一个后进生都能带来满意的效果，但我相信功夫不负有心人，通过我们的努力总会有所收获。我们教师尤其班主任老师，想法还要现实一些，知道我校朝阳黄冈实验学校的学生，大都是不能去公立学校的，我们不收就没书可读的。我们教师和学校承担的不仅是教育后进生，同时还在承担着拯救家庭和帮助社会分忧解难。 第二、开智——明向知理，指的是对青年学生进行理想教育，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、讲诚信、懂事理、肯做事、会做事、能做事的社会主义现代化新人，是我们教育工作者持久不变务必担当的重任。为适应我国社会主义市场经济和21世纪知识经济发展的需要，为把我国建设成为社会主义现代化强国教书育人。我们根据中学生的心理特点和思想道德素质发展的规律，运用求实、创新而有成效的理想道德教育原则，开展扎实而又生动活泼的理想道德教育活动，引导青年学生逐步树立起实现社会主义现代化和共产主义远大理想。? 根据中学生心理特点和思维规律，在班内开展形式多样的理想教育，以有特色、有时效为妥，大致可采用这样一些方法。? 1.?理论学习法.?开展讨论，交流，学习体会，使学生通过学习讨论坚定坚定实现社会主义现代化的理想信念，唤醒力争成为社会主义现代化事业的建设者和接班人之使命感。? 2.先进引路法.积极培养优秀青年学生入团，是理想教育的一项重要工作。组织学生入团学习，使他们更加坚定自己的正确理想。在条件成熟时，吸收优秀学生入团或，这也是他们建立起共产主义理想的过程，同时对其他的学生起着十分重要的引路导向作用。? 3.榜样激励法.中学生大多具有独特的判断能力，他们对于社会精英的模范行为和英雄事迹，不仅仅是崇拜，还会注意从中归纳出生活的哲理和行动的指南。有条件时用“请进来，走出去”办法没条件时就利用我校每晚修前读报时间“看视频，谈感想“的办法，让学生聆听看英雄模范的报告、班主任开导性的谈心等等，这对他们认识树立远大理想和艰苦奋斗的关系起到了榜样的作用。? 4.典型示范法.在青年学生中，不少人默默无闻地做出成绩，我们要注意发现和树立这样的典型，等等。他们人虽普通，事迹平凡，但这些被称之为“献爱心”的行为，与他们有理想、有志向是密切相关的。宣传这样的典型，使同学们感到亲切、信服，把理想教育落到实处。? 5.自我教育法.这是体现理想教育的主体性原则的有效方法。学生自己组织有关学习和活动小组，通过小组活动，对自身日常行为规范进行自我监督、自我管理、自我教育。这既反映