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第七章 生活中的轴对称 ●课时安排 8课时 第一课时 ●课 题 §7.1 轴对称现象 ●教学目标 （一）教学知识点 1.在生活实例中认识轴对称图形. 2.了解轴对称图形及对称的概念. （二）能力训练要求 1.通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴. 2.欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛运用和它的丰富文化价值. （三）情感与价值观要求 在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，进一步发展学生的空间观念. ●教学重点 轴对称图形的概念. ●教学难点 能够在现实生活中识别轴对称图形. ●教学方法 启发诱导法. ●教具准备 师：建筑物、柳叶、蝴蝶、窗花、风筝、飞机、剪刀等图片. 学生用具：针、纸，较软的且吸水性能好的纸或报纸. ●教学过程 Ⅰ.巧设现实情景，引入新课 ［师］我们生活在图形的世界中，许多美丽的事物往往与图形的对称联系在一起，（一边播放图片一边叙述）.无论 是随风起舞的风筝，凌空翱翔的飞机，还是中外各式风格的典型建筑；无论是艺术家的创造，还是日常生活中的图案的设计，甚至是照镜子，都和对称密不可分. 正如20世纪著名数学家赫尔曼·外尔（H·weyl,1885~1955）所说的，“对称是一种思想，通过它，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……”初步掌握对称的奥妙，不仅可以帮助我们发现一