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第三单元 收入与分配 第七课 个人收入的分配 第一课时 按劳分配为主体 多种分配方式并存 班级 小组 时间 一、学习目标（新课开始前，仔细阅读本栏目，准确把握本节课需要掌握的知识以及掌握程度，做到学习的有的放矢） 1．识记按劳分配的基本内容和要求 2．理解我国实行按劳分配的原因、意义和地位 3．理解生产要素按贡献参与分配的制度 4．激情投入，勇于挑战，全力以赴 二、重点和难点： 1、重点：按劳分配的原因、意义 2、难点：多种分配方式并存 三、预习单 预习要求： 1.带着预习单中设置的问题，仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上用红笔画出，找出关键词句，进行快速记忆， ２.以下知识点小组内互相检查，学科组长记录组员背诵情况，将背诵情况记录交学科班长，没背过的同学课间找学科班长或是老师背 ３.预习范围：课本P58-60，时间5分钟。 4、预习菜单： 一、按劳分配为主体 1、我国的收入分配制度及其决定因素 （1）生产决定 ，生产资料所有制决定 。 （2）在社会主义初级阶段，实行 的基本经济制度，相应地就必然实行 分配制度。 2、按劳分配的基本内容和要求 按劳分配是 中个人消费品分配的 原则。它的基本内容和要求是： 中，在对社会总产品作了各项必要的扣除后，以劳动者向社会提供的劳动为尺度分配个人消费品， ， 。 3、实行按劳分配的原因 （1）、前提： ； （2）物质基础：社会主义公有制条件下 发展水平。 （3）社会主义条件下人们劳动的 和 。 4、实行按劳分配的意义 实行按劳分配有利于充分调动 ；体现了劳动者 社会地位。 公有制在我国国民经济中占主体地位，决定了 在我国所有分配方式中占 地位。 问题导学： 1、我国个人消费品分配制度是什么？ 2、为什么要实行这样的分配制度？ 3、什么是按劳分配? 4、为什么要实行按劳分配？ 二、多种分配方式并存 1、生产要素的种类 劳动、资本、 、 。 2、原因 （1）必要性：发展 ，还要健全生产要素按贡献参与分配的制度。 （2）意义：健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对 条件下各种生产要素所有权存在的 、 的确认，体现了国家对 的尊重，对 、 、 、创造的尊重。这有利于让 源泉充分涌流，有利于增加 、推动经济发展。 1、生产要素包括哪些？ 2、为什么要健全生产要素按贡献参与分配？ 5、重难点点拨 （1）理解按劳分配要弄清以下几点：第一，性质：社会主义公有制经济中个从消费品分配的基本原则；第二，范围：社会主义公有制经济 ；第三对象：个人消费品；第四尺度：劳动者向社会提供的劳动；第五要求：多劳多得，少劳少得，不是平均分配。 （2）按劳分配，多劳多得，少劳少得，体现了效率原则；按劳分配消灭了剥削，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位，体现了公平原则。 (3)按劳分配的实现程度与企业的经济效益密切相关。生产决定分配，因而不同公有制企业的职工等量劳动并不一定能够获得等量的报酬。 （4）在公有制范围内的分配方式并非只有按劳分配，还包括其他我是傻瓜方式。 （5） 类别 对应形式 按资本要素分配 存款利息、股息和分红、债券利息、私营企业主的税后利润 按土地要素分配 土地、房屋的租金或转让金 按管理要素分配 经营管理要素获得的收入一个世界通过股权激励方式获得的股份分红 按劳动要素分配 在私企、外企中劳动者获得的工资、奖金、津贴收入 按信息要素分配 提供市场信息、管理