英格学校学生体制状况分析0420.docVIP

题目 文献综述 1 体质的概念界定及其与健康之间的关系 体质是日常生活中使用非常广泛的一个词汇，但是有关什么是体质却很少有人说的上来。据新华字典的概念界定来看，其将体质定义为：“是个体身体技能中相对较为稳定的特征，包括身体器官发育状况、生理水平状况、疾病抵抗能力等等”[1]。从这个定义可以看出，体质通常是指身体层面上一种状况。而在学术领域中，对于体质有着更为详细的定义，但是由于文化背景的差异性，当前世界不同国家的学者对体质进行了不同的概念界定。例如有美国从具体的身体素质层面对体质进行了概念界定，认为体质就是包括心肺功能、肌肉力量等身体素质方面的总称，决定了个体的基本身体状况[2]。日本学者则从更为的宽泛的角度对体质进行了界定，认为体质就是个体生理状况、心理状况以及身体素质等方面的综合体[3]；可以看出，在日本学者对与体质的定义中，更加注重体质中心理因素的作用，认为体质不仅仅是身体层面上的，还包含了心理层面上的一些特征，这个与美国学者的界定之间存在着很大的差异性。而我国学者也对体质进行了一些概念界定，其界定方式与日本学者的较为相似，但是将适应能力增加到了体质的范畴之内，并认为良好的适应社会同样也是体质的组成之一[4]。因此本研究同样沿用中国学者对于体质的界定，将体质定义为：“身体素质、生理发育、运动能力、心理发展以及社会适应能力的综合体”。考虑到在心理特征和社会适应方面测量存在着较大的困难，所以本研究主要基于身体素质、生理发育等生理层面对中学生的体质状况进行分析。 而体质的问题之所以在近年来得到研究者们的广泛重视，究其原因，主要是因为体质与个体的健康状况之间存在着非常强烈的密切联系性。这种联系性体现在多个层面上，第一，体质是健康的基础，只有具有良好体质的个体，才具备健康所需要的各种生理基础，从而保证自身的健康[5]；第二，健康是体质的一种外在表现状况，例如体质往往并不能通过肉眼观察得出，所以对一个体质好坏的判断，往往是基于对于个体健康程度的判断而得出的，一个具有良好健康状况的个体往往可以说明他们有着较为良好的体质，而一个健康状况不良的个体，往往都有着较差的体质状况[6]。所以基于这两点可以看出，个体体质的好坏与个体的健康程度之间存在着十分密切而又复杂的联系性，因此体质近年来受到了研究者们较为广泛的关注。 2 体质的国内外相关研究成果 因为个体体质与个体健康之间存在着十分密切的联系性，所以提升个体的体质也就成为了当前研究者所关注的重点问题之一，国内外研究者都针对体质进行了大量的研究。 国外因为在学术上的发展具有一定的先进性，所以早在很久以前，国外的一些研究者就已经对体质问题进行了探讨。例如有美国研究者通过研究发现，当前美国中小学生体质状况存在着很多的不足之处，特别是由于物质发达所导致的肥胖等问题，成为了当前美国中小学生健康的最为主要的杀手[7]。据此美国相关部门也制定了诸如最佳健康计划等措施，用于美国中小学生体质的提升[8]。除了美国之外，发达国家中的日本也较早的对中小学生的体质问题进行了研究，早在上个世纪中后期，日本学校就通过了肺活量测量等方式对中小学生的体质进行了测量，并通过大力推广体育课程建设等形式来提升中小学生的的体质[9]，并且在多年的实施以后取得较为良好的效果。 而在我国，由于经济发展等原因的限制，对于体质培养和重视和研究起步较晚。直到近年，个体体质的重要性才逐渐的进入到研究者们的眼帘，并据此进行了大量的研究，例如有研究者通过对我国中小学生体质相关数据进行分析后发现，在近几年的发展过程中，我国中小学生的体质状况并没有得到比较显著性的提升，因此当前就如何改善中小学生的体质健康问题仍然是一个重点问题[10]。还有研究者的研究结果获得了与上述基本相似的结论，但是不同之处在于，该研究还发现，我国中小学生在近年的来虽然整体的体质没有得到上升，但是其体重却成逐年的上升势头，因此在我国肥胖也已经成为了当前中小学生所需要面对的主要问题[11]。因此可以看出，当前我国中学生的体质发展状况并不容乐观。 3 小结 从已有的研究结果看来，当前我国对于中学生的体质问题已经处于一个比较关注的层面上，很多研究者都对其进行了研究。并且都获得了较为相似的研究结果，即我国中学生的体质状况在近年来没有得到提升，却在部分方面出现了下降的情况。但是就下降的具体状况，很多研究者并没有涉及。因此本研究试图解答一个问题，即近年来中学生的体质究竟呈现什么样的下降趋势。从而在解决这个问题的基础上，为英格中学提升中学生体质状况提供一些建议。 参考文献 [1]中国社会科学院语言研究所. 新华字典[M]. 商务印书馆, 2004. [2]林静, 王建雄. 美国体质研究发展的若干问题讨论[J]. 天津体育学院学报, 1997(3):23-26. [3]于