三位数乘两位数笔教学设计.docVIP

三位数乘两位数（笔算）教学设计 梁才十小 张新峰 教学目标： 1.使学生经历三位数乘两位数笔算方法的探索过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。 2.使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养初步的分析、推理和概括能力。 3.使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功的快乐，激发探索计算方法、解决实际问题的兴趣。 教学重点：三位数乘两位数的笔算方法。 教学难点：正确理解笔算的算理，领会用第二个因数十位上的数去乘第一个因数个位上的数时，积的末位应写在十位上的道理。 教学过程： 一、创设情境，提出问题  1.谈话：同学们，2008年北京奥运会取得圆满成功。青岛作为伙伴城市，当时为迎奥运，各方面作了大量的准备工作，比如在道路交通方面，现在修建了高速公路，咱们一块儿去了解一下： 出示信息窗3：青岛市修建了高速公路。一期工程历时15个月，平均每个月修建213米；二期工程历时12个月，平均每个月修建260米。  2．根据这两条不同的信息，你能提个数学问题吗？  （高速公路一期工程全长多少米？高速公路二期工程全长多少米？） 二、合作探究，解决问题  1．这节课我们先来解决第一个问题：要求一期工程全长多少米？怎样列式？  列式