七年级数学上册 三章代数式教案.docVIP

第章学生起点分析本节课《》将数学与生活联系起来二、教学任务分析本课时的教学内容根据以上分析,确定本节课的教学目标如下： 理解通过经历观察、验、猜想等数学过程，探究意识在解决问题的过程中体验类比、联想等思维三、教学过程分析① 旧知归纳，直奔主题 ② 创设背景，理解概念 ③ 反设探究，意义升华 ④ 趣题滋润，建模感悟 ⑤练习, 巩固其具体内容与分析如下：第一环节 内容： 目的： 在于，激发兴趣，使学生注意集中.目的在于学生体验把实际问题抽象成数学问题的一般方法,同时在解答问题中形成认知冲突. 效果： 学生在），a3 ……　这样一些式子都具有一定的实际意义，而探求当x＝200时4＋3（x－1）的代数式的值，不仅理解了代数式和代数式的值的意义，而且了解到学习这些知识的重要性，极大地调动了学生学习数学的积极性.同时滲透了把实际问题抽象成数学问题的一般方法. 第二环节 内容： 目的： 经过交流,效果： 本环节开始就有效调动了学生积极性， 交流较为充分， 第三环节 内容： 要求学生在独立思考的基础之上，做小组交流，随后全班交流。 根据归纳效果： 教学中学生，,对学生独立思考作了要求，第四环节 内容： 目的： 对第（1）中的蟋蟀1分所叫的次数探求或变式，目的在于 求x＝80、100、120时，该地当时