三年级数学(下)课课题6.docVIP

课 题：6、用连除解决的实际问题 授课时间 教学内容：P11和P12的1~3题 教学目标： 1、初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。 2、在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。 3、理解数量关系，体会解决问题策略的多样性，有条理地分析和解决问题。 教学重难点：了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。 教学方法：自主探索 合作交流 教学过程： 一、复习引入 1、看图提问并解答 图1：显示10盒羽毛球，并出示“一共600个”。 学生可以提问：平均每盒有多少个？ 图2：显示很多小袋羽毛球，小袋上标注“6个装”，旁边出示“一共600个”。 学生可以提问：一共有多少袋？ 2、根据问题选择条件解答。 二、学习新课 1、观察图意 出示主题图，引导学生观察，问：图上告诉了我们哪些数学信息？ ?问：要求什么问题？怎么样列式？ 2、自主探索。 ?让学生独立思考，自主探索，同桌或小组商量，教师巡视指导。 3、交流汇报 ? ⑴224÷2＝112（本）???? 112÷4＝28（本） 问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两个条件来求的？ ⑵4×2＝8（层）???????? 224÷8＝28（本） 问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两个条件来求的？ 4、