两位数乘两位数的算和估算.docVIP

课 题 两位数乘整十数的口算 设计者 教 者 课 型 新课 课 时 1 年 月 日 节 数 第 周 星期 教学目标 在独立思考与合作交流中，探索并掌握两位数乘整十数的口算方法，找出计算规律，能正确进行口算， 经历算法多样化的过程，培养学生合作学习的习惯和能力。 能应用所学知识解决简单的实际问题。 培养学生认真口算，细心检查的良好习惯。 教学重难点 掌握两位数乘整十数的口算方法；理解两位数乘整十数的算理。 教学准备 口算卡片、小黑板 教学过程（主要环节） 我的创造 一、复习 1、口算。（说出5×10 ，15×4的口算过程。） 20×8 5×10 15×4 26×3 10×9 14×5 35×3 7×10 二、探究新知 1、今天我们学习第一单元“两位数乘两位数的乘法”，请看教材第1页主题图。 问：仔细看图，你从图中了解到什么？要求这个体育馆能容纳多少人，应该怎样计算？ 师：要求这个体育馆能容纳多少人，就要用到两位数乘两位数的乘法。今天，我们先学习两位数乘整十数的口算。大家比一比，看谁学得最认真，最好。 板书课题：两位数乘整十数的口算 2、教学例1。 （1）出示插图。你了解到什么？你能根据题中获得的信息，提出什么数学问题？ 板书问