§7《密度与浮力》5a.docVIP

第七章 密度与浮力 （复习课学案） 一、学习目标： 1、理解质量的概念，能进行质量单位的换算。 2、回顾探究密度的全过程，熟悉科学探究的各个环节，建立密度概念，熟悉密度公式、单位，能利用密度公式进行相关计算。 3、明确浮力是什么，浮力的大小与什么因素有关，认识阿基米德原理。 4、回顾探究物体浮沉条件的实验全过程，熟悉物体浮沉的条件及生产生活中的应用。 二、学习重、难点 1、天平和量筒（量杯）的使用 2、密度公式的应用 3、阿基米德原理和物体的浮沉条件 学习活动 三、知识整合 请同学们按下列流程完成对本章知识点的回顾： 四、重温实验 1、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。 ( l )分析下表中实验序号1与2 ( 2 与3、1与 3 ）或4 与5 ( 5与6 、4 与6 ）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是_________ ________ 。 物质 实验序号 体积（cm3） ） ） 1 5 9 1.80 2 10 18 1.80 3 15 27 1.80 乙 4 5 4 0.80 5 10 8 0.80 6 15 12 0.80 ( 2 )分析上表中实验序号__________________,可归纳出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体它们的质量不相同； ( 3 ）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是： _______________________________ __________________。 2、把图中观察到的弹簧测力计和量筒的示数，记录在表格中，并计算出物体受到的浮力及物体排开的水受的重力。 物体的重力（牛） 物体浸没在水中弹簧秤的示数（牛） 物体受到的浮力(牛) 物体排开水的体积（米3） 物体排开水的重力 （牛） 2、从实验得出的结论是： 五、当堂检测（每题20分） 1、月宇航员从月球上带回一块矿石，这块矿石不变的是（ ） A 、质量 B、 重力 C 、 温度 D、 位置。 2、一架托盘天平游码标尺上的最小刻度值是0.2克，标尺上的最大示数是5克，把天平放在水平台上调好后，在天平的左盘放入被测物体，右盘放入一个5克的砝码，横梁指针指在分度盘中线右边，从右盘取出5克砝码，放入两个2克的砝码，指针指在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量，应（ ） A、将平衡螺母旋出， B、以5克和4克砝码的平均值4.5克作为被测物体质量， C、将平衡螺母旋进， D、移动游码，使指针指在分度盘中线。 3、由密度的概念及公式，可以判断对于同一种物质（ ） A、 密度是一样的 B、体积越小，密度越大 C、质量越大，密度越大 D、体积越大，质量越大 4、两个物体分别挂在弹簧秤下，将它们同时浸没在水中，两把弹簧秤示数减少相等，则两物体必有相同的（ ） A、质量 B、体积 C、密度 D、形状 5、把重5N、体积为0.4dm3的物体投入水中．若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法中正确的是(g取10N／kg)（ ） A、 物体漂浮，F浮＝5N B、物体漂浮，F浮＝4N C、物体悬浮，F浮＝5N D、物体沉底，F浮＝4N 浮力的概念、方向及计算方法（5种） 阿基米德原理及应用 熟悉几种常见物质的密度 阿基米德原理 比较密度关系： 比较浮力和重力的关系： 物质密度的探究过程及公式、单位、物理意义 量筒测量固、液体积 天平的使用方法及注意事项 物质的密度 质量的测量工具： 单位及换算： 概念： 学习使用天平和量筒 物体的浮与沉 ： 质量 自学引导 交流合作 小组讨论 自主复习 回扣课本