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《压强》 复习课学案 一、复习目标 1、知道压力的概念，会区别压力与重力。 2、复习好压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行简单的计算，知道增大和减小压强的方法。 3、理解液体内部压强的规律、计算公式，知道连通器和它的原理，知道帕斯卡原理。 4、理解大气压强的存在及产生原因，知道托里拆利实验实验和标准大气压的大小，知道大气压随高度的变化规律。 5、了解流体压强与流速的关系。 二、复习重、难点 重点：构建知识网络，掌握基础知识和方法，分析好典型例题 难点：液体的压强 三、学习活动设计 （一）知识梳理 形成网络 1、回顾本章所学知识，梳理后构建出本章的知识网络图。 压力和压强 液体的压强 压 大气压强 强 液体压强与流速的关系 2、小组内交流知识网络图，互相补充完善，使本章知识系统化。 （二）重点、难点、疑点辩析 1.在小组内提出你所遇到的疑难问题，小组讨论后，生成组内疑难问题，写在下面。 2.除组内提出的问题外，再研究以下问题（先独立思考，再组内交流，准备小组展示）： （1）压力与重力的区别（从施力物体、受力物体、大小、方向、作用点、受力示意图）六个方面区别。 （2）结合日常生活中的事例，说明增大和减小压强方法的应用。 （3）液体产生的压力与液体重力有关吗?如何计算液体产生的压力? （4）托里拆利实验测量大气压的大小,所用管子的粗细、长短、稍微倾斜影响数值的大小吗？若进入了一个小气泡会怎样？ （三）典型引领 深化理解. 1、小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图所示的实验，在 饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b、处各扎一个小孔，观察其后发生的现象。 他们发现小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你认为其原因是__ 。 (2)经过反复的试验，他们发现从小孔中射出水流的射程s(从小孔处到落地点的水平距离OA)跟小孔距水面的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关。为了研究水流的射程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘，看到如图所示的现象，由此他们得出了结论：小孔距水面的深度h越大，水流的射程越大。 你认为根据图示的现象能否得出上述结论？请说明你的理由。 2、2007年4月18日零时起，中国铁路采用“和谐号”动车组开始了第六次大提速．高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全．从物理学的角度看，这是因为 A．车与人之间的空气流速减小，压强增大 B．车与人之间的空气流速减小，压强减小 C．车与人之间的空气流速加大，压强增大 D．车与人之间的空气流速加大，压强减小 四、应用与训练 独立完成以下题组，然后组内交流，将疑问作好标记。 基础训练组： 1、把注射器活塞往外拉时，药液在 作用下进入注射器内, 注射器针头做得比较尖，这是为了 . 2、下列事例中，不是应用大气压的是 A．用吸管吸饮料 B．用抽水机抽水 C．用胶头滴管吸取化学试剂 D．将注射器针管中的药液注入人体内 3、在河流上修建拦河坝时，为了保证航道的畅通，人们修筑了船闸，这是利用了 的原理。 4、通常情况下，物体压在同样的泥地上，如果压强相同则压痕深度相同．野生动物调查员在野外泥地上发现黑熊刚留下的足印．为了估算黑熊的质量，他把一个底面积是10cm2的容器放在足印附近的泥地上，再慢慢往容器中倒入沙子，直到容器在泥地上留下与黑熊足印深度相同的痕迹，测出此时装了沙的容器总质量为1.25 kg．（g取10N／kg） （l）装了沙的容器对泥地的压强多大？ （2）量出黑熊与地接触的足印痕总面积共800cm2，估算黑熊的质量有多大？ 能力提升组： 1、完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高为4：2：1。小明同学在水平桌面上把它们摆放成了如图所示的四种形式，其中对桌面压强相等的是（ ） A.甲与乙　 B.甲瑟丁　 C.乙与丙　 D.丙与丁 2、站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该 A．抬起一只脚 B．走动 C．坐在地