湖北农村教师招聘语文学科专业知识《汉字六书》考点理解辩析.ppt

 汉 字 造 字 法  考点理解 湖北农村教师招聘考试语文学科专业知识 1.汉字六书：东汉许慎在他的《说文解字》里总结了前人造字经验，提出了“六书”的说法。所谓“六书”就是象形、指事、会意、形声、转注、假借六 种造字方法。 注：六书”当中，象形、指事、会意、形声是汉字的四种造字的方法，转注、假借只是汉字的 两种用字的方法。 一、象形 象形就是描摹事物形状的一种造字法。用这种造字法造出的字，叫象形字。这里所说的象形 ，是就古汉字来说的。现代汉字已完全失去了象形特点。象形这种造字方法最古老。例如： (日)：像太阳的轮廓。 (月)：像一弯新月。 (目)：像眼睛的形状。 (山)：像峰峦层叠的山。 (木)：像有树根、树枝的树木 (草)：像一株株草。 (竹)：像竹叶下垂。 象形字都是独体字，常常是构成其他非象形字的基础。象形是最原始的造字法。 二、指事 指事一般是指在象形字的基础上加上指示性符号或用纯符号组合来创造新字的方法 。用指事方法造的字就是指事字。指事字有以下两种情况: 1、在象形字的基础上增加一个简单的符号，用来指示所要说明的事物。例如： (本)：在木下面加一短横，指出这儿是树根。 (寸)：在手腕上加一短横，表示手下一寸的地方。 (亦)：“亦”是“腋”的本字，“”像正面的人形，加两点指示两腋的所 在。 (甘)：在口字中加一短横，表示口中含着甜美的东西。 这类指事字都是指示事物的具体部位的，是在象形字上附加指示符号来表示词义的 。这类指事字是指事字的主体，在所有指事字中占绝大多数。 2、用纯粹的符号来指明或象征某种事物、某种意义。例如： “上”和“下”都是以一条长横线表示位置的界限，线上加一短横 表示“上”，线下加一短横表示“下 其他如表示抽象的数目的“一”“二”“三”等字都属于纯粹符号性质的指事字。 指事字虽然可以表示某些概念，但是也有很大的局限性。因为只有极少数的意义才能用指事的方法表示出来，而且绝大部分指事字的基础是造字有许多局限的象形字，所以，虽然用指事方法造了一些新字，却因为基础薄弱，数目很少。 汉字中用指事方法造出的字最少，在《说文》中指事字共只有125个。 指事字同象形字一样，一般都是单一的形体，不能再分为两个字，所以也是独体字。 三、会意 会意是用两个或两个以上的偏旁组合起来另造新字、以表示一个意义的方法。用会意方法造的字，就是会意字。 会意字是合体字。会意字有用两个或两个以上相同偏旁组合起来的，也有用两个或两个以上 不同偏旁组合起来的。 从：两人前后相随，表示跟从。 比：两人后向并立，表示比较。 北：本即“背”字。两人相背而立，表示方向相反。众：三人重叠，表示众多。 林：双木重叠，表示树林。 森：三木重叠，表示树木很多。 炎：二火相重，表示烈火旺盛。 四、形声 形声是一种半意半音的造字法。 “柑”便是一个形声字，“木”是形旁，表示“柑”字字义所 属的类别；“甘”是声旁，表示“柑”字读“甘”的音。 表示意义的部分叫“形旁”或“意符”，其作用是指出字的意义类属；表示声音的部分叫“声旁”或“声符”，其作用是标明字的读音。利用形 旁和声 旁组成的字就是形声字。例如： 会意字里每一个偏旁都是表意成分，它是会合两个意思来形成一个新的意思；形声字里一般只有一个偏旁是表意成分，另一个偏旁是表音成分。 会意字里表意成分的意义同该字字义关系直接，是新字字义的有机组成部分；形声字里只是形旁跟字的意义有一定的联系 ，起提示新字字义范围和类属的作用，而声旁与字义无关。 形声字中形旁和声旁的组合方式常见的有以下几种： 1左形右声：如校、哼、蝗、城、爬、胸、河、犷。 2右形左声：如功、期、剃、顶、欣、鸠、领、切。 3上形下声：如草、笆、景、骂、宇、窥、崇、零。 4下形上声：如盒、盲、煎、恩、梨、毙、裂、堡。 5外形内声：如固、近、府、厦、衷、裹、阁、病。 6内形外声：如闻、闷、问、闽、辨、辩、辫、哀。 五、关于“转注”和“假借” 所谓“转注”，根据一般的说法，是指部首相同、读音相同或相近、意义上有共同点可以互相注释的一组字。如里“老”字的解释是“考也”，“考”字的解释是“老也 ”，以“考”注“老”，以“老”注“考”，于是“老”和“考”就成了意义相同、形体相近而声音有了转变的一组字，所以叫“转注”。 所谓“假借”，就是一种同音代替的方法，即借用同音字表示意思，借用的字就叫假借字。 小结: 一类是纯粹的表意字(象形、指事、会意) 一