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小学英语课堂中情境教学法与学生英语表达能力培养研究论文

摘要：本文以小学英语课堂为研究对象，探讨情境教学法对学生英语表达能力培养的重要性。通过分析情境教学法的理论基础、实践应用及实际效果，旨在为我国小学英语教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学英语课堂；情境教学法；英语表达能力；培养研究

一、引言

（一）情境教学法在小学英语课堂中的应用

1.情境教学法的理论基础

情境教学法，作为一种富有成效的教学方法，起源于20世纪60年代的英国。它主张将学习者置于一个真实的、有意义的语言环境中，使学生在自然语境中感知、学习、运用语言。这种方法以语言的功能和意义为核心，强调语言的实际运用，而非仅仅关注语法