霍邱二中教师集体备课教学设计——离子反应及能量变化.docVIP

霍邱二中教师集体备课教学设计 主备教师 杨明生 学科 化学 年级 高一 课题 离子反应 第 1 课时 个人修改 教学目标 知识与技能 使学生了解电解质、强电解质和弱电解质的含义，了解电解质导电的原因。 过程与方法 通过对实验的观察，对比、分析，训练学生的观察能力、思维能力；通过对问题的讨论培养学生善于思考、勇于发现问题和解决问题的能力，同时培养学生语言表达能力；通过阅读教材培养学生自主学习能力。 情感、态度 与价值观 通过小组讨论和组间交流，发展学生关善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；通过与生活实例的联系，激发学生学习化学的兴趣，使他们更加热爱科学、崇尚科学。 教学重点 电解质、强电解质和弱电解质的概念 教学难点 教师如何有效地创设问题情境，引导学生自己得出电解质、强电解质和弱电解质的概念。 教学方法 比较发现式教学法 教学用具 电解质溶液导电实验的有关用品。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 新课的准备: 简要回顾一下化学反应的分类：根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少，分为四大反应类型；根据是否有电子的转移，分为氧化还原反应和非氧化还原反应。 设问：还有一种重要的分类方法，将有离子参加的反应统称为离子反应。 引入课题：第二节离子反应 新课进行： 一、强电解质和弱电解质 1、电解