北师版数学四年级册教案第五单元.docVIP

第五单元 小数除法 单元教学目标： 1、通过具体情境，体会小数除法与生活的密切联系，进一步理解除法的意义。 2、能正确计算小数除法及四则混合运算，并能运用小数除法及四则混合运算解决日常生活中的实际问题。 3、结合具体情境，发展估算意识和能力，会求积、商的近似值，知道什么是循环小数。 课时计划：13课时 课 题：精打细算（1课时） 教学目标： 知识与技能：正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的问题。 过程与方法：利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。 情感与态度：结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。 重 点：小数除以整数。 难 点：商的小数点与被除数的小数点对齐。 教 具：挂图 教学过程： 一、复习旧知： 1、计算整数除法： 628÷4 314÷3 105÷15 生独立用竖式计算，指名板演，集体订正。 二、创设情境： 1、出示挂图：生观察图中的信息。 师：根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？ 根据生提出的问题，师板书。 集中解决：哪个商店的牛奶比较便宜？ 三、探索交流： 1、列出解决问题的算式。 2、组织学生自主探索怎样求出11.2÷8和7.2÷5的得数。 学生可能从不同角度想出很多方法，集体交流和比较。 3、探索竖式计