第六章幼儿的生理发展简析.pptVIP

第六章 幼儿的生理发展 引言 一转眼，珍妮的孩子天天到了入园的年龄。她虽然只比我们的小土豆大两岁，但似乎在各方面都有着很大不同。比如她不再像从前那么容易生病了，活泼好动的她不会再像小土豆一样跌跌撞撞地奔向某地，而是已经可以沿着直线走或跑了。此外，天天已经能够做一些自己力所能及的事了，比如自己系鞋带，还会帮助妈妈理菜呢！这些可喜的进步每一天都在发生着。 第一节 脑的发展 一、脑皮层的发展 大脑，包括两个由胼胝体连结在一起的脑半球，每一个半球都覆盖着大脑皮层。 大脑皮层是一种由灰色物质构成的外层结构，其作用是控制感觉、动作过程、知觉和智力。 在儿童早期，儿童大脑皮层神经元的数量比之前增加一倍，突触和髓鞘化也继续增加。5-6岁左右是儿童大脑发展的一个显著的加速时期。 儿童大脑的发展是逐渐的、连续的，脑各区的成熟是从后往前进行的，沿着枕叶到两侧颞页到顶叶最后到达额叶的顺序。 二、皮层单侧化与利手的形成 大脑皮层偏侧化在婴儿出生时就开始了。 在整个儿童期儿童逐渐变得依赖某一特定半球执行某种功能。 强烈的用手偏好反映了大脑某一半球具有更强的功能，这一脑半球即是个体的优势脑半球。 左利手儿童的偏测优势很可能会具有一定的优势。惯用左手的儿童和双手均用的儿童比那些惯用右手的同龄人更易发展出优秀的表达才能和数学才能（Flannery Liederman , 1995）。 三、