实际问题与一元一次方程教案(第1课时).docVIP

3.4实际问题与一元一次方程教学案(第1课时) ——产品配套问题 授课人：乐善中学 周琼 【教学任务分析】 教 学 目 标 知识 技能 1、能根据实际问题中的等量关系列出方程，掌握产品配套问题； 2、通过观察、实践、讨论等活动经历从实际中抽象数学模型的过程； 3、培养学生分析问题，解决问题的能力. 过程 方法 通过自主探索与合作交流，学会能合理清晰地表达自己的思维过程，掌握根据具体问题中的数量关系，列出方程，并依据乘法的分配律去括号，感悟方程是刻画现实世界的一个有效模型，训练学生运用新知识解决实际问题的能力. 情感 态度 进一步体会化归思想，引导学生关注生活实际，建立数学应用意识，热爱数学. 重点 分析实际问题，根据实际问题列一元一次方程解决产品配套的实际问题. 难点 寻找实际问题中的相等关系，列出一元一次方程. 【教学流程】 流程 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 新 课 引 入 新课引入： 勤俭节约是中华民族的传统美德，生活中我们提倡节约，生产中更不能浪费，怎样才能避免不浪费呢？这就要合理地分配劳力和材料，使生产的产品配套。这节课我们将运用学过的一元一次方程来解决产品配套问题。 播放课件：生活中的一些产品配套图片。