山西省太原师院附中九年级语文上册文言文复习指导.docVIP

太原师院附中九年级上册文言文复习指导 (教材内容分析 本册六篇文言文都是传统的名篇。学习本册课文，我们首先要读懂原文，并通过反复诵读，理解课文内容。在此基础上，对课文的主题思想或中心意思以及写作特色做深入的探究。我们要掌握课文中常用实词的意义和常用虚词的意义和用法，并体会诗中所表达的思想感情。 经过两年的中学语文学习，我们已经学习了相当数量的文言文，积累了一定数量的文言词语和文言句式。在学习过程中，我们要结合课文注解进行阅读，并在老师的指导下进行自主合作的探究活动。我们九年级学生应该具有基本独立的阅读欣赏能力，能够在教师指导下对课文的主题思想或写作特色作深入探究。 (学习方法指导 学习本册文言文要在反复诵读的基础上，了解古人的人生观以及说理论事、状物写景的方法，从中感悟作者的思想感情，提高对古代作品的鉴赏能力。 1．体会感悟作者的思想感情。 人们常说散文是“情文”，其实任何文章都带有作者的思想感情，致使有的浓、有的淡，有的直白、有的隐晦。把握作者的思想感情是理解文章的关键。要把握作者的思想感情，就要抓住带有感情色彩的语句，然后披文入情、由情入理，细细揣摩作者的思想感情。如《陈涉世家》中表明人物感情色彩的语句是“王侯将相宁有种乎”，揭示出陈胜强烈的反抗精神、豪迈的气概和推翻旧政权的信心。 2．掌握多种表达方式的综合运用。 表达方式是作者表述文章思想内容的方法和手段。它是文体特征的重要