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对话高中新课程：机遇与挑战（上） 教育部基础教育课程教材发展中心 刘 坚 ncctlj@ 一、引子 “十一五”高中毛入学率将达到85% 。教育从精英到大众，从普及到高质量。 高质量，意味着人人获得适合自己的教育。 高中生：爱好广泛、兴趣多样、智能多元、个性各异、心灵自由、…… 高中教育：同样的时间、同样的内容、同样的过程、同样的试卷、同样的目标、…… 新课程充满着理想与希望，新课程将带来“无限机遇”； 然而，面对现行的管理体制、高考制度、办学条件、班级容量、舆论环境、家长期望、文化环境、……，新课程将遭遇“绝对挑战”。 校长、教师认为在学生身上实际体现得较好的课程目标 学生认为学校教育实际关注的目标 有69.8%学生认为学校教育实际关注的是基础知识和基本技能。 校长、教师认为学生终身发展最重要的基本素质 校长和教师认为社会责任感和道德、身心健康以及创新精神是学生终身发展最重要的基本素质。 6月5日胡锦涛在两院院士大会上的讲话 1．要以系统的观点统筹小学、中学、大学直到就业等各个环节，形成培养创新型科技人才的有效机制。 2．要改变单纯灌输式的教育方法，探索创新型教育的方式方法，在尊重教师主导作用的同时，更加注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维 3．要把中小学生从沉重的课业负担下解放出来，激发他们的好奇心和探究精神，使广大青少年在发掘兴趣和