平方差公式的教学设计 - 浙江师范大学.docVIP

东芝杯·中国师范大学师范专业 理科大学生教学技能创新实践大赛 参 赛 教 案 选用教材：普通高中课程标准实验教科书 数学 选修2-3 （人教A版）第29-31页 授课对象：高中二年级学生 参赛选手：浙江师范大学数理与信息工程学院 翁丹枫 选手专业：数学与应用数学（师范） 指导教师：浙江师范大学教师教育学院 杨光伟 张维忠 教育不在于使人知其所未知， 而在于按其所未行而行。 【主题】 二项式定理的发现 【教材内容】 1.3.1二项式定理 【教学对象】 高中二年级学生 【教学目标】 知识与技能： 识记二项式定理，能够正确写出简单情况下的二项式的展开式；掌握二项展开式的特征（项数，结构，系数等）；了解二项展开式系数的几何排列规律（杨辉三角）；理解二项式定理是乘法公式的推广。 过程与方法： 经历二项式定理的发现过程，掌握特殊化的分析方法，发展观察、归纳、猜想的能力，发展数学交流的能力，发展抽象概括的数学思维能力，掌握二项式展开的基本方法，领悟从特殊到一般、从具体到抽象的数学思想方法。 情感态度价值观： 积极参与二项式定理的发现过程，养成独立思考、合作探究、数学表达的学习习惯，体验发现的乐趣，享受成功的喜悦。欣赏二项式定理内在的结构之美，体验杨辉三角独特的文化魅力，增强民族自豪感。 【教学重点】分析的展开式，归纳得出二项式定理。了解二项展开式的通项