平面向量数量积的坐标表示说课稿 - 德化一中数学组.docVIP

课题：平面向量数量积的坐标表示 金湖县第二中学 王吉明 211600 一、设计思想 在新一轮高中程标准中要求“教师不仅是课程的实施着，而且也是课程的研究、建设和资源开发的重要力量。教师不仅是知识的传授着，而且也是学生学习的引导这、组织着和合作着”。本节课的教学设计能遵循新课程标准，在设计中考虑了数学学科的特点，高中生的学习心理，以及本校学生的实际学习水平，运用不同的教学手段和方法，引导学生积极主动的学习，掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现出来的数学思想方法，从而为成积极的情感态度，提高数学素养做好准备。 二、教材简析 平面向量的数量积是两向量之间的一种运算，前面两节课我们已经充分研究。而通过建立直角坐标系，给出了向量的另一种表示式----坐标表示式后，这样就使得向量与它的坐标建立起了一一对应的关系，而平面向量的坐标表示把向量之间的运算转化为数之间的运算, 这就为用“数”的运算处理“形”的问题搭起了桥梁。 本节内容是在平面向量的坐标表示以及平面向量的数量积及其运算律的基础上，介绍了平面向量数量积的坐标表示，平面两点间的距离公式，和向量垂直的坐标表示的充要条件。由于向量的数量积体现了向量的长度和三角函数之间的一种关系，特别用向量的数量积能有效地解决线段垂直的问题。把向量的数量积应用到三角形中，还能解决三角形边角之间的有关问题。所以向量的数量积的坐标表示为解决直