平行四边形与梯形的练习 - 海口市第九小学.docVIP

平行四边形与梯形的练习 海口九小 高重林 教学内容： 课本第74—76页的内容。 教学目标： 1、通过练习，是学生进一步巩固本单元的知识，帮助学生把所学的知识系统化。 2、使学生逐步提高综合应用知识解决问题的能力。 3、使学生进一步加深对四边形的认识，由直观认识上升到抽象认识，并渗透归纳、猜想和验证的教学思想方法。 三、重点难点：各概念的定义。 ①长方形是特殊的平行四边形。 （ ） ②有一组对边平行的四边形一定是梯形。 （ ） ③有一组对边平行的四边形一定是平行四边形。（ ） ④四边形定是平行四边形。 （ ） 幻灯片呈现各小题，由学生判断正确与错误。 说一说理由。 教师针对题目，进行扩展知识提问。 4、从下面的图形中找出平行四边形和梯形，并画出它们的高。 ?过程要求做到： 首先让学生画出各图形的高。 说一说你是怎么画的。 学生：从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段就是平行四边形的高。 教师引导提问，这“一点“在哪里？ 使学生了解，这“一点“通常情况选在平行四边形和梯形的一个顶点，也可能是任一点。 在同一条边上任意取两点，分别向对边画高。 教师引导提问：可以画多少条高？你有什么发现