微生物在生物圈中的作用教学设计.docVIP

揭阳市2010年初中生物教学研讨会 《微生物在生物圈中的作用》教案 八年级上册（北师大版 (1)简述什么是微生物，概述常见的微生物的主要包括哪些类群。 (2)概述微生物的生活及其在生物圈中的作用。 【能力目标】 （1）进行对照实验，说出对照实验的设计要点； （2）运用表格准确地记录数据； （4）运用正确的接种方法。 【情感目标】 (1) 关注与微生物有关的日常现象，养成饭前便后洗手的良好习惯；认同微生物在生物圈中的重要地位和作用，养成辩证看问题的科学态度。 (2) 坚持每天观察，如实记录实验现象，逐渐培养严谨求是、持之以恒的科学态度。 2．2教学重、难点： 【教学重点】微生物及其种类、代谢方式及在生物圈中的作用、繁殖特点。 【教学难点】探究身边是否存在微生物；微生物的代谢方式及在生物圈中的作用。 三、教学方法 讨论法。教师和学生共同对一系列问题进行研讨，在研讨的引入、持续过程中，辅以展示、探究、讲授等方法，特别是展示学生的探究方法，保证课堂教学的顺利高效进行。 演示法。除一些真菌外，微生物是无法用肉眼观察的，学生多数没观察过微生物，要让他们认同微生物无处不在的观点，是有困难的。教师可充分展示视频、图片，让学生在观察或观看各种微生物的形态、结构的基础上，概括出微生物的特征，认识微生物分布的广泛性。 探究法。关于“探究我们身边是否