开创外交新局面(教学设计).docVIP

第24课 开创外交新局面 【三维目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 恢复联合国的合法席位 联合国第26届联大恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位。 20世纪70年代我国在外交方面打开新局面的原因及三大重大外交成就之间的相互关系。进一步通过多种途径获取历史信息的能力善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯 情境再现 历史比较 维护国家利益是主权国家基本准则。通过对本节课三个主要事件的讲述，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观论从史出概括阐释 中美、中日关系正常化 【教学难点】 不同时期中国外交政策的调整 【教学方法】 本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。由于这一时期外交成就的文字与影视资料比较丰富，建议在教学时结合本节课资料较多的特点，增强教学的直观性，增加学生对这一时期我国外交成就的感性了解，为深入认识这一时期我国外交成就的历史意义奠定基础。让学生在不断加深对历史和现实的理解过程主动参与、积极探索解决问题的方法养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释 【导入新课】 通过上一节的学习我们可以看出，新中国成立初期外交工作取得了一些