年级：七年级 学科：数学 珲春市春化中学 卜玲玲 日常生活中，我们经常 ....docVIP

年级：七年级 学科：数学 珲春市春化中学 卜玲玲 日常生活中，我们经常可以看到各种各样的长（正）方体形状的包装盒，如粉笔盒、文具盒、牙膏盒等（如下图）。 设计这种包装盒时，要先绘制长方体的表面展开图，再把它剪出并折叠成长方体。此外，还会用到美术知识（图案、颜色、视觉效果、美术字）、语言知识（文字设计、广告语言、汉语拼音或英语词组）、生产知识（材料、生产成本）等。本次课题学习中，我们将通过下面的设计和制作长方体纸盒的实践活动，进一步体会立体图形与平面图形之间的相互转化。这节课我们就当回小小设计师。 主题探究活动的可行性依据： 搜集材料简单，纸板、剪刀、胶水等常用物品。 学生对包装盒有所了解，有经验基础。 教师指导，保证了活动的安全性、组织性和科学性。 主题活动目标 1、情感态度与价值观目标： 学生通过小组合作、亲身参与完成长方体包装纸盒的设计制作过程中，培养学生小组内互助、合作意识和团队精神。 2、过程与方法目标： 在设计制作长方体形状包装纸盒的过程中，培养学生的空间想象能力、动手操作能力，审美能力。 3、知识与技能目标： 通过设计制作长方体形状的包装纸盒巩固立体图形的展开图知识，进一步体会立体图形与平面图形的相互转化。 活动准备 收集一些长方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等． 准备厚纸板，直尺，裁剪刀，胶