必修1 第四章第一节无机非金属材料的主角——硅.docVIP

无机非金属材料的主角——硅 第二课时 北京市中关村中学 刘新宇无机非金属材料的主角——硅 第四章 第一节 第二课时 刘新宇、北京市中关村中学、100086 指导思想与理论依据 1. 课标的要求： 《课程标准》 《模块学习要求》 补充说明 通过实验了解非金属硅及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 能列举硅元素的单质；了解硅及其化合物在材料领域中的应用。 在知识的深广度把握上，教师一定要注意与旧教材的区别，正确把握学习目标，严格按照必修1模块的标准进行教学。 认识实验、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。 学习比较、分类等科学方法，知道比较、分类等科学方法是化学研究和学习的常用方法。 认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。 认识化学与人类日常生活的密切关系。 认识化学在研制新材料方面的重要作用。 赞赏化学对个人生活和社会发展的贡献。举例说明化学科学与生活、生产、科技进步及社会发展的关系。 这些要求应结合具体的物质性质学习来达到。 2. 建构主义理论：学生的学习是一个自主构建的过程。他们带着自己原有的知识背景、活动经验和理解走进学习活动，并通过自己的主动活动，包括独立思考、与他人交流和反思等，去构建对化学知识的理解。 （三）本课教学目标设计 知识与技能 1. 认识硅酸盐在材料科学方面的广泛