必修2：第3课区域经济和重心的南移 - 葫芦岛市教师进修学院.docVIP

第3课 区域经济和重心的南移 教学目标 （一）知识目标 1.了解四大经济区的空间位置和特点2.理解和把握中原人口大量外迁的原因和概况3.把握和理解经济重心南移的主要因素和基本过程 （二）方法和 能力目标培养学生成为探究者和知识创造者：1．自主学习能力～搜集资料的能力；提高阅读有关信息的能力，并从中获取有效信息； 2．合作学习能力～提出问题、解决问题的能力，通过讨论实现学生之间，师生之间的互动合作，锻炼思维能力和交流合作的能力，3．探究学习能力～通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题；解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。 （三）情感态度与价值观方面 1．体会古代中国地区经济发展的不平衡性及主要因素2．认识社会政治稳定对社会经济发展的重要作用 3.认识江浙地区经济发达的历史因素和社会条件 教学重点 经济重心南移的主要因素和基本过程及影响 教学难点 经济发展与自然条件、社会条件的关系 教学方法 教师设置问题情景—学生自主学习、合作探究 教学过程 （一）导入新课 【设置氛围 引出问题】：假如时光倒流，你们生活在中国古代，要让你们选择一块地方来生产、生活的话，你们会考虑哪些因素呢？学生畅所欲言，教师点拨，使学生初步形成天时、地利、人和的和谐的理念。 （二）学习过程 【创设情境 探寻缘起】幻灯片1《汉代四大经济区分布图》，逐