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学校德育教育论文：浅谈如何使学校的德育工作落到实处 摘要：德育是我国基础教育的重中之重。百年大计，育人为本，大力开展青少年思想品德教育，“依法治国，以德治国”，是实施科教兴国战略，加快工业化和现代化的需要，是适应新形势下加快人力资源开发，全面提高劳动者素养的需要。 关键词：学校；德育；校园文化；管理机制；家庭教育 由于受传统体制、“应试教育”的影响，目前各级各类学校至今仍存在着延用“升学率”、“毕业率”等指标评估学校办学质量高低的现象，社会、家长乃至学生仍存在着以唯升学独成才的观念。这就严重左右了基础教育“五育并举，德育为首”的办学方针。我在学校德育处工作了五、六年，以我现有工作经验，愚以为：德育是我国基础教育的重中之重，百年大计，育人为本，大力开展青少年思想品德教育，“依法治国，以德治国”，是实施科教兴国战略，加快工业化和现代化的需要，是适应新形势下加快人力资源开发，全面提高劳动者素养的需要。 然而我们当前所面临的现实是许多中小学校无论是管理体制、办学方针、运转机制、教育理念、教育模式、教学方法和教学内容等诸方面已不全适应新时代发展过程的要求，与以人为本的新理念实施之间的矛盾，越来越突出。 1、建立一支求真务实的德育工作队伍 1.1 要有一个团结奋进、敢于创新、勇于奉献的领导班子。即领导班子要有事业心、有能力和魄力，只有这样的领导班子才能使学校的德育工作落到实处。 1.2 要有一个敢于打硬仗的实施部门-德育处。 1.3 要有一批育人理念创新、因材施教、因人而宜的高素质的师资队伍。每一位教师都要树立成材先成人，育人先育德，德育工作并不是哪一个人或哪一个部门的工作，而是全校师生齐抓共管的工作的思想理念。只有这 2、创造良好的校园文化，潜移默化，渗透德育 2.1 加强物质文化建设，美化校园环境。物质文化是一种直观性文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，有较强的直观性，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。物质文化的建设及管理直接地反映出学校的德育管理水平。因此，校园文 2.2 加强制度文化建设，强化德育管理机制。制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段，是为了保障学校德育有章、有序和有效。目的是先用制度来强化，而后用情境来内化。俗话说“不依规矩，无以成方圆”。学校应遵循德育规律，依据教育方针和教育法规，围绕培养“四有”新人这个核心，建立和健全各种德育规章制度和考核、奖励、惩罚细则。在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过师生充分酝酿和讨论，最后才以条文的形式定下来。为了 3、家庭教育是德育工作的启蒙、升华和延伸 德育工作是一项社会化的系统工程，家长的素质对孩子能否形成良好的道德品质起着至关重要的作用。而我们目前面对的家长大多都是如下的家长：①家庭没有家教意识；②家长没有教育能力，就是他们重视家庭教育，其能力也是相当有限的；对于这种现状我们该怎么办？是两耳不闻校外事，只管学生校内事？还是从提高国民素质的大局出发，想办法从最低点着手办好校内、校外家长学校，提高家长素质，进而提高学生素质？我想对于我们德育工作者来说后一项是我们唯一所能选择的。提高家庭教育的科学性，防止不良家长给学生带来的坏影响，是为德育争取良好的社会氛围，拓展德育工作成果走出学校走进社会的有效办法。 3.1 培养 3.2 在学校建立家长委员会，组建家长学校的领导机构。以家长会为契机，举办家长以德育人专题讲座，教给家长一些常用的家庭教育方法，使家庭教育更贴近学生的健康成长，通过讲座使家长了解学校德育工作的方方面面，尽快转变教育观念，提高家长素质，做到积极配合学校的教育，使孩子成长为校内校外一个样，家里家外一个人，表里如一，品学兼优的创新性人材。 3.3 学校不仅要把学校的家长学校办的有声有色，不流于形式，还要以学校的家长学校为中心带动学生家长所在单位的家长学校良性发展和不断壮大。只有这样一点带面才能使家长的素质有飞跃性的提高，才能使学校的德育工作得到延续和升华。