实例——设计学生理数据111库.doc

设计学生管理数据库 一、系统需求分析 本系统开发任务是实现某学院学生管理的规范化和自动化。 二、概念结构设计 1. 确定实体 通过调查了解到学生管理系统的实体有系部、班级、课程、学生、教师等。 2. 确定实体属性。 如：学生的相关属性有学号、姓名、性别、出生日期等。 3. 经过分析确定系统中各实体存在以下联系 1) 系部和班级之间有个联系“从属”，它是一对多的联系； 2) 班级和学生之间有个联系“组成”，它是一对多的联系； 3) 系部和教师之间有个联系“聘任”，它是一对多的联系； 4) 教师和课程之间有个联系“授课”，它是多对多的联系； 5) 学生和课程之间有个联系“选修”，它是多对多的联系； 4. E-R图设计 1) 画出“系和教师关系”的分E-R图 2) 画出“学生和课程关系”的分E-R图 3) 画出“教师和课程关系”的分E-R图 4) 画出全局E-R图 三、逻辑结构设计 1. “教师”与“系部”之间存在一对多的关系 系部（系部编码，系部名称） 教师（教师编码，教师姓名，性别，出生日期，职称） 2. “学生”与“课程”之间存在多对多的关系 学生（学号，姓名，性别，出生日期，入学成绩，班级编码） 课程（课程编码，课程名，学分） 选修（学号，课程编码，成绩） 3. “教师”与“课程”之间存在多对多的关系 教师（教师编码，教师姓名，性别，出生日期，职称） 课程（课程编码，课程名，学分） 授课（教师编码，课程编码） 4. 对1、2、3处理结果进行综合,得到最终的关系数据模型 系部（系部编码，系部名称） 教师（教师编码，教师姓名，性别，出生日期，职称） 学生（学号，姓名，性别，出生日期，入学成绩，班级编码） 课程（课程编码，课程名，学分） 选修（学号，课程编码，成绩） 授课（教师编码，课程编码） 班级（班级编码，班级名，所属专业） 专业（专业编码，专业名，所属系部） 四、物理结构设计 1. 根据设计的关系模式，建立系部表、教师表、学生表、课程表、选修表、授课表、班级表、专业表共8张表。  2. 在SQL SERVER中建立数据库和表格，并向表格中输入数据，要求每个表格的数据不少于5条。 3. 自己设计SQL查询语句，要求至少有8条语句，实现查询、更新、编辑和删除功能。