小学三年级数学下期期中试卷分析.doc

小学三年级数学下学期期中试卷分析 一、命题情况分析?????本次三年级数学期中考试试卷命题有填空、判断、选择、计算和解决问题。题型多样，内容全面，考查学生学习成果的目的。? 二、学生答题情况分析???基础知识部分：??1、填空1、2、、4、5、8、9题学生掌握较好，错误率较小，而第3题有大部分学生把上半年与下半年差（）天 ?2、选择题学生掌握较好，? ?3、判断掌握较好，第1题失分较多。?4、列竖式计算，学生做得不错，部分学生估算297÷4，失分较多。5、仿照离子填一填，失分不少 ?看图完成统计图，解决问题部分：学生完成较好。?? ?三、取得的成绩? 班 别 平均分 及格率 三 ??88.1 ?91% ? ?? 四、今后努力的方向? ?1、?学生的口算、计算能力有待于加强，提高计算的准确度。??2、?在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。??3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。? 4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。??5、根据学生的不同特点对他们因材施教，提高学生的整体素质。?? 总之，这次考试成绩展示出了教师的教学风范与水准，也暴露了教学中的一些问题，我们会用心总结经验，以便教育出更优秀、更有前途的一代新人。 六年级数学试卷分析 良河西学校 马慧娟 一、考情分析： 本次六年级数学检测，我班参考人数48人，平均分62分。及格率较低。综合性太强，本阶段的内容涉及的太少，超出讲课内容。 二、试卷内容分析： 下面就学生答卷情况进行分析： 主要错误： 1.填空题 （1）数的改写，求近似数，有一部分做错，已忘记做法。 （2）部分同学单位换算混淆，错误。正反比例有个别学生掌握不好。 （3）4.7.15.13小题错的较多超出讲课内容。成都好的学生能做对，但不多。 2.判断题 （1）讲课时反复强调的题，但是还是没有达到满意。第2小题求合格率。 （2）第6小题整除、奇数、偶数还是混淆。 3.选择题 这题错的很多，学生对综合知识的掌握不够好，一大部分只是还没讲到。 4.计算题 这题失分不少,学生对简便算法,解方程都有欠缺,有待提高. 5.动手操作 讲课没讲到这部分知识,旋转的三角形大部分画错. 6.解决问题 失分更多,综合性强,学生分析能力差. 三、改进的措施： 从试卷的方向来看，今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。 2、改善教师的教学方式和学生学习方式。课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。 3、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问?,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。 4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。培养学生良好的学习习惯。 5、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。培养学生认真读题的好习惯。 六年级科学试卷分析 良河西学校 马慧娟 一、整体情况分析：? 从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。??二、答题情况分析：? 1、?填空题，第二小题错的较多，食盐的形状，讲课时没有强调严格。第九小题个别同学对日食，月食掌握不好。 2、?判断题，主要是检查学生的分析判断能力，正确率在90%以上，个别学生有失误。此题失分很少，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握扎实。第四小题有个别同学答错的，知识掌握的太死。 3.选择题，第三题错的多一些。显微镜竟看到的物体是什么样的像不清楚了