请结合课程《中小学信息技术《封面设计》的新课讲授与归纳.docVIP

请结合课程《中小学信息技术《封面设计》的新课讲授与归纳总结》的学习，联系新课程理念倡导下的教学过程应具备的特点和个人的教学实践，谈谈在教学中你是如何认识和实践“关注学生已有的知识经验，创设有助于学生自主学习的问题情境，以学生为主体，引导学生自主发现问题、提出问题、解决问题，引导学生经历知识的获取过程。”理念的。 提示：以《小学信息技术(冀教版)》教材的教学实践为例，谈谈你是如何创设学生自主学习的问题情境，如何引导学生完成知识的获取。 提交内容： 传统的课程与教学理论“以学科为中心”，而新课程则强调“教师主导，学生主体”的理念，两者有着明显的区别。我从2011年开始从事小学信息技术教学工作，一年多的教学中，我在课堂教学与网络学习实践中，充分重视学生的主体性，具体从以下方面谈起：? ??一、对“教师主导 学生主体”中“导”的理解； 学生是教育活动的主体，这在教育界已基本取得共识，在信息技术实施过程中，我们要充分重视学生的主体性。应该明确的是，主体性是一个对象性范畴，只有在对象性关系中才能获得自身的规定，并通过主客体之间的相互作用才能具体表现出来。我们不能孤立地只是从人自身来讲人的主体地位和主体性。如果离开了客体和指向客体的对象性活动，就无所谓人的主体地位和主体性。只有在对象性活动中，人作为主体使自己的活动指向客体，并同客体相互联系、相互作用时，才会显示出自己的主体地位和主