江苏省淮安市洪泽县新区中学八年级语文上册 第9课《古诗四首》导学案 （新版）苏教版.docVIP

　第9课　古诗四首 【学习目标】 ⒈有感情地朗读背诵并默写这四首诗。 2.理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。 3.细心品味脍炙人口的千古名句。 【学习过程】 活动一　学习第一首诗《春望》 1.朗读。 2.品味全诗。 ⑴整体品味：本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？ ⑵细节品味：首联的“破”与“深”怎么理解？颔联的“花溅泪”“鸟惊心”怎么理解？尾联运用了什么描写，有什么作用？ ⑶本诗的情感是通过什么来抒发的？ 活动二　学习第二首诗《泊秦淮》 1.简介作者和写作背景 杜牧，字牧之，唐代诗人，著有《樊川诗集》。此诗是作者有感于秦淮河地区浮糜豪奢的世象而作。 2.学生自由朗读诗歌并背诵下来。 3．思考： ⑴最后两句是斥责歌女吗？为什么？ ⑵“寒”、“犹唱”有何含义？ ⑶这首诗表达了作者怎样的感情？ 活动三　学习第三首诗《十一月四日风雨大作》 1.释题 陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于是，在风雨声中入梦，梦境是在前线作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。 2.诗歌主旨是什么？这种情感是通过什么表达出来的？ 3.分析“尚”“风吹雨”的含义。 活动四 学习第四首诗《过零丁洋》 1