内燃机动力学课程教学大纲.doc

《专业导论课》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：0300001（1-2） 英文名称：Introduction of Thermal Energy and Power Engineering 课程性质：专业主干课 开课学期：1，5 考核方式：考核 开课专业：热能与动力工程 学时：16 学分：1 二、课程目的和任务 本课程是2005年9月份大纲规定的热能与动力工程专业学生各方向必修的技术专业基础课之一首先介绍船舶原理、应用和分类，介绍海洋资源、运输和维护海洋权益；介绍柴油机装置船舶燃气轮机装置, 船舶蒸汽锅炉、往复式蒸汽机与蒸汽轮机船舶核动力装置联合动力装置与后传动技术以及特种动力装置的基本概念及典型装置和应用. 本课程是后续各方向专业课程的基础学好本课程可以提高在热能与动力工程专业完成专门技术工作的素质提高利用基本物理定律解决实际工程问题的能力三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求） 1. 对于新入学的一年级学生，在高中学习的基础上，结合专业说明，从海洋资源和海洋权益保护出发，介绍我国海洋运输和海洋开发，海军舰船以及船舶动力装置组成, 简要介绍船舶柴油机装置船舶燃气轮机装置船舶蒸汽锅炉、往复式蒸汽机与蒸汽轮机船舶核动力装置联合动力装置与后传动技术以及特种动力装置的基本概念增强学习本专业的自觉性2. 对于大学三年级的学生在工程热力学理论力学工程流体力学等专业基础课程的基础上进一步讲述船舶柴油机、船舶燃气轮机、船舶蒸汽锅炉、往复式蒸汽机和蒸汽轮机以及船舶核动力装置的发展历史（发明、发展里程碑，发展现状），介绍船舶联合动力装置、后传动、全电力推进的应用为后续各方向的专业课学习打好基础四、教学内容与学时分配 1在一年级第一学期进行，8学时 以我国海洋资源应用为例大中小型水面舰船，航空母舰和常规潜艇和核潜艇的动力装置为例，说明动力装置的组成，作用和特点说明典型动力装置2．在三年级第五学期进行，8小时2.1 蒸汽机和内燃机的发展，2小时瓦特发明蒸汽机，狄塞尔发明柴油机，蒸汽轮机和燃气轮机的发明2.2 联合动力装置与后传动的发展，电力推进的发展。2小时. 2.3 核动力装置的发展，2小时2.4 同学们每人写关于热能与动力机械发展的论文。2小时五、教学方法及手段（含现代化教学手段） 以课堂讲授为主，辅助以参观实验室和实物陈列室方式，课堂教学配以多媒体工具（需要使用多媒体教室）。 六、上机实验内容、作业 三年级教学中每章布置少量阅读资料。 七、前续课程、后续课程 前续课程高等数学，大学化学，普通物理，理论力学，工程热力学，工程流体力学后学课程: 各方向的指定选修课和任意选修课. 八、教材及主要参考资料 [1] 张志华等编著《船舶动力装置概论》 哈尔滨工程大学出版社.2002.8. [2] 陈国钧，曽凡明编著《现代轮机工程》长沙国防科技大学出版社2000. 《机械振动噪声学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号课程中文名称：机械振动噪声学 课程英文名称：Mechanical Vibration and Noise 课程性质：学科基础理论必修课 考核方式：考试 开课专业：热能与动力工程、轮机工程 开课学期：6 总学时：48（其中理论40学时，实验8学时） 总学分：3 二、课程目的和任务 振动与噪声是机械设备中普遍存在的一种现象，作为热能与动力工程及轮机工程专业培养的科技人才，需要研究和处理这类问题。本课程的目的和任务就是要通过学习，使学生掌握机械振动和噪声的基础知识，培养学生从事机械振动与噪声的分析能力，了解机械振动与噪声控制的一些基本方法。 三、教学基本要求 1．要求学生熟练掌握单自由度、双自由度系统自由振动和强迫振动的分析方法，了解隔振和吸振的基本原理； 2．要求学生掌握弹性体振动的基础知识和基本理论，了解轴系振动的分析方法和基本理论； 3．要求学生熟练掌握噪声控制的声学基本知识，掌握声波传播和辐射的基本性质； 4．要求学生了解振动和噪声的评价指标、噪声源的识别方法和噪声控制方法。 四、教学内容与学时分配 第1章 绪论（1学时） 第2章 单自由度系统振动分析（9学时） §2.1 振动微分方程的建立（2学时） §2.2 单自由度系统自由振动（3学时） §2.3 单自由度系统强迫振动（3学时） §2.4 隔振原理与隔振器（1学时） 双自由度系统振动分析（10学时） §3.1 振动微分方程的建立（2学时） §3.2 双自由度系统自由振动（4学时） §3.3 双自由度系统强迫振动（3学时） §3.4 动力吸振器（1学时） 第4章 弹性体振动（6学时） §4.1 杆的纵向振动（1学时） §4.2 轴的扭转振动（1学时） §4.3 梁的横向振动（1学时） §4.4 轴系振动（3