2014文学类阅读概要.ppt

问题设置（15—18）：词语—句子—语段---篇章 考查的能力：主要是分析综合能力，鉴赏评价能力，探究能力。 考查的侧重点：在于体会重要词语含义、理解文意、赏析语言、鉴赏艺术(或人物)形象、分析结构思路、赏析表达技巧、分析概括作者的观点态度等。 　　一般来说，我们拿到一篇文章，必须在尽量短的时间里阅读全文，了解大体内容，有个总体印象，了解：写什么，怎么写，为什么这样写，以便更深入地研习语段，解答问题。 　　这种阅读，其目的是“整体感知”，其方法为“快速泛读”，【“泛读”决不可“斩头去尾”，相反，应该“扣头抓尾”】 做到“六定”：定体裁，定内容，定思路， 定结构，定主题，定特点　　 　 高考现代文阅读的核心是“提取信息”，“信息”不仅仅表现在文章内容上，还表现在试题的题干上，因为高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙，颇具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。审题干都审哪些内容呢? ①题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方向，只有与命题