新中国统一高考史考试大纲的嬗变与思考.docVIP

新中国统一高考历史考试大纲的嬗变与思考 ——考试大纲、复习大纲、教学大纲、考试说明辨 刘克明　　张华中 （江苏省教研室，江苏，南京210013） （江苏吴县中学，江苏　苏州215151） [关键词]考试大纲，复习大纲，教学大纲、考试说明，嬗变，思考 今日之高考命题、复习的主要依据毋庸置疑是教育主管部门颁布的《考试说明》，但新中国成立后，命题和复习的主要依据先是《考试大纲》，后是《复习大纲》，再是《教学大纲》，还有《考试说明》，这些都是教育主管部门颁布的官方文件，一线教师习惯上以“考纲”统称之，这样是否科学？四者之间有什么内在联系？又有何本质的区别呢？ 1954-1965年的高考历史考试大纲 新中国成立后，普通高等学校的招生考试经历了1949年的各自为政的学校单独招生、1950年的同一地区一些高等学校联合招生、1951年的以大行政区为范围的统一招生，至1952年过渡到全国高等学校统一考试[1][P291-293页］。新中国统一计划、统一领导、统一命题、统一报考、统一录取的统一高考制度建立起来后，鉴于建国初教学大纲没有颁布、教科书不统一、参加高考的学生生源结构[2][P1页]复杂等情况，1954年，当时的中央人民政府高等教育部编订了《一九五四年暑期高考学校招生考试大纲》，历史考试大纲是当时罗列的六个考试大纲之一。 新中国的第一个高考历史考试大纲从第34页写到第65页，共计3