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三年级（6）班文明班级创建小结 时间 2013.4 班主任姓名 杜淑芳 副班主任姓名 要晋燕 时光荏苒，小学的学习生活已然已经走过了快3个年头。我们三（6）班的每个同学从陌生走到熟悉，从萍水相逢走到相助相知。常规的班级特点，我就不重复了，今天我就来说说我们班的特别之处。 一、两个计划 1、一个针对日常行为规范的“花开计划”。 2、一个针对身心健康的“二十一天不抱怨计划”。 从第一个学期开始，班主任就开始培养学生的美德——《弟子规》。每天清晨，教室里总是书声琅琅，同学们从一遍遍诵读《弟子规》中不仅领悟到了古人的孝悌谨信，更加强了对其内容的了解，对古人在美德方面的体现的了解，也想把《弟子规》带给学生思想方面的升华付诸到行动中来。学期特地实施了“花开计划”，让学生学习《弟子规》的重点由去年的背转化为今年的践行。如何践行《弟子规》，做个“孝（善）星”呢？（一）、每日一问：“别人因我的存在而幸福了吗？每日做感恩笔记。写一些自己认为值得感恩的人和事，无论大小都可以写进去。生活对于每一个的真正不同之处在于人们对于生活的态度。如果一个人总是心怀厌恶，那么看得世界中到处充斥着惹人厌恶的事情；如果一个人常心怀感恩，那么眼中的世界同样是明快鲜亮的。学会宽容别人，学会感恩别人，即使身处严冬也会繁花盛开。（二）、每周一填：“我将弟子规在家实践了吗？”为了解孩子在家中是否真正落实弟子规，拥有良好的生活态度和品德，懂得孝顺父母，这学期精心编撰了表格《践行弟子规评量表》。（三）、每月一写：“我将感恩之心常怀于心了吗？”每月月末写下自己的这一月中的“孝（善）行”事迹，并进行“孝（善）星”评比活动，将美文发到班级宣传栏中，让每位同学与父母共同阅读，起到齐头并进、共同进步的作用。为了让同学们更好地完成花开计划，还设立了“每周心与心交流日记”，每天的学生有一名和老师进行书面交流，现在我们班的热情可高了。 二十一天不抱怨”是让学生摆脱抱怨、走向阳光的一个计划，一个好习惯的养成要21天，在21天老师总是会用一个饶有兴趣的故事为接下来讲的哲理做铺垫，引人入胜，来给我们的心理洗洗澡。“我抱怨别人的这件事是否很严重？”这是你在抱怨别人前应该反问自己的一句话。 上下课时间，每位同学基本都做到认真听讲，还有好一部分同学敢于发表自己的意见。 一个落实 在我们班级，每位同学都有各自的职务，大到班长，小到检查卫生、换水桶，每位同学都用各自不同的方法为班级出了一份力。具体而且坚持实行“一日常规”、“事事有人做，人人有事做”，孩子们的责任和爱心增强了，自然班级也会一切顺理成章了，但是，随着时间的推移，孩子的成长，文明班级的继续要我们更多的思考。 三年级（5）班文明班级创建小结 时间 2013.4 班主任姓名 董晋卿 副班主任姓名 渠广辉 微微小雨带来安宁小学的《和谐》氛围，像老天爷懂得孩子们的心声，在酷热重施中，2013学年顺利结束了。一学年来，在建设中国特色社会主义的新形势下，创建文明班级的新风气在本学校轰轰烈烈地开展起来。下面讲几点我们三（5）班在创建文明班级的一些表现。 本班有52人，女生25人，男生27人，男生比女多是普遍现象，为了调动学生的积极性和自觉性，我用实际例子向同学们讲认真学习的重要性。如现在任命班干部，评优，需要考核，择优录取。即使打水扫地，一些技术性较弱的、时效较高的工种，也需要考核，要求有耐心和水平，如果你将来要读县中、高级中学、中专、大学，现在就要认认真真地学习，掌握好基础知识，否则连考试的资格也没有。并利用班会课，课余时间向学生讲华罗庚、钱学森、陈景润等科学家勤学苦练而成材的故事，以此激发同学们的学习热情。 为了大面积地提高学生的学习成绩，我以身作则，每天早上提前20分钟进课室，组织学生朗读，从开学第一天开始，我就严肃地向学生各种要遵守的规章制度：中午1点40分后才到校，早上、中午到校后即坐在教室学习，课间不准互相追逐，大声吵闹，同学之间要团结互助，共同维护班集体。平时利用每天的课前或班会课，提醒同学们遵守纪律，认真学习，发现违纪行为及时制止，好人好事及时表扬鼓励。如开学的第二天，其中两个同学打架，我发现后立刻制止，严厉批评了两位同学，并要他们向全班检讨，保证以后不再打架。这样既教育了两位同学，也告诫了全班同学，由于抓好纪律较育，因此一学期来几乎没有发生过重大事件，并且连续3个月被评为德育先进班。可喜可贺！同学们基本能做到互助友爱，班风学风基本算好，同学们的学业成绩出现明显好转。 但是存在问题仍有：作为班主任，有些工作不够细致，对学困生的辅导不够耐心，还有些同学学习不够自觉，上进心不强，有个别同学成绩还很差。今后努力提高自己的各方面素质，为教育事业尽心尽力。紧紧围绕上级创建文明班级的精神，把我们的班级建设得