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初中音乐案例教学设计 课题 七年级（上）第三单元《当兵的人》 课型 学唱歌曲 授课教师 曾协平 课时 一学时 授课班级 七年级 上课地点 多媒体 教室 教学内容 湖南文艺出版社， 义务教育课程标准实验教科书《音乐》， 七年级上册P21《当兵的人》 教学准备 教案、音乐教学光盘、课件、多媒体等设备。 教 学 目 标 知识与 能力 1.?初步了解进行曲的特征：音乐的节奏和行进的步伐是一致的。2.?.通过学唱当兵的人来感受行进中的歌，感受它的豪迈有力，以及感受歌曲的意境。 过程 与 方法 调动学生积极地参与音乐活动；引导学生有节奏地演唱歌曲。 通过音乐作品的欣赏与演唱，启发、引导学生养成聆听音乐作品的良好 习惯，积极参与感受与体验，充分展开想像。 3、保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。 情感态度与价值观 通过学唱歌曲抒发学生情感，从而使爱国主义的感性认识得到升华，到思想上的育。? 教学重点 有节奏地演唱歌曲《当兵的人》。 培养学生聆听音乐的良好习惯。 教学难点 进行曲的特征 教学方法 听唱法、范唱法、跟唱法、启发式聆听、对比欣赏法等。 学法引导 创设意境； 专心聆听，培养学生聆听音乐的良好习惯； 积极引导学生自主参与演唱，采用跟唱法和模唱等方式来充分体验歌曲的情感。 教学过程 备注 ★组织教学： １、课