4A英语集体备教案.docVIP

灰墩中心小学 二0 一一年至二0一二学年度第一学期 四年级英语教学进度计划（一） 201202 项 目 时间 2.6 地点 办公室 中心发言人 李琳 组长 李琳 参加人 李琳 王红 殷亚平 教 学 目 的 一、 1、词汇 2、常用交际用语和句型 二、能力目标： 1、能按三会与四会要求掌握所学词汇。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 4、能在图 片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 5、能运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务。 三、情意目标： 1、进一步养成良好的书写习惯。 2、养成听英语、说英语和读英语的良好习惯。 3、让学生通过模仿、体验、实践和合作等形式，活跃思维，展现个性，发展心智，提高技能，实现学习目标，感受成功喜悦。 年 级 情 况 简 析 本学期四年级有学生 116 人，大部分学生对英语学习仍热情高涨，他们上课听讲专心，发言积极，但也有一部分学生较为被动，态度较差，他们作业拖沓，上课时注意力不集中，导致学习成绩极差。 学 困 生 情 况 1、.学习态度差，接受能力不强； 2、学习不自觉，缺乏主动性； 3、许多同学是留守儿童，家庭的关注不够。 教 学进 度 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 进度 Unit1 Unit1 Unit2 Unit2 Unit2 Unit3 Unit3 Unit4 Unit5 Unit5 周次 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 进度 Unit6 Unit6 Unit7 Unit7 Unit8 Unit8 Unit9 Unit9 Unit 10 Unit 10 改 进 教 学 的 措 施 1、 2、 3、 4、 5、 教 具准 备 录音机 投影 生字卡片 挂图 教学专题研究 创设情境，激发学生学习英语的兴趣。 灰墩中心小学二0一一年至二0一 二学年度第一学期 四年级（2）班教学进度计划（一） 201202 项 目 时间 2．6 地点 办公室 中心发言人 李琳 组长 李琳 参加人 李琳 王红 殷亚平 教 学 目 的 一、 1、词汇 2、常用交际用语和句型 二、能力目标： 1、能按三会与四会要求掌握所学词汇。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 5、能运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务。 三、情意目标： 1、进一步养成良好的书写习惯。 2、养成听英语、说英语和读英语的良好习惯。 3、让学生通过模仿、体验、实践和合作等形式，活跃思维，展现个性，发展心智，提高技能，实现学习目标，感受成功喜悦。 班 级 情 况 简 析 本学期四（1）学生 人，多数同学上课能专心听讲，发言积极，学习英语的积极性高；因为多数是留守儿童，都是爷爷奶奶在带孩子，在学习上缺少有效的监管，也有一部分学生较为被动，态度较差，他们作业拖沓，上课时注意力不集中，导致学习成绩极差。 学 困 生 名 单 教 学进 度 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 进度 Unit1 Unit1 Unit2 Unit2 Unit2 Unit3 Unit3 Unit4 Unit5 Unit5 周次 11 12 13 14 15 16 17 18 19 进度 Unit6 Unit6 Unit7 Unit7 Unit8 Unit8 Unit9 Unit9 Unit 10 改 进 教 学 的 措 施 1、 2、 3、 4、 5、 教 具准 备 录音机 投影 生字卡片 挂图 教学专题研究 创设情境，激发学生学习英语的兴趣。 灰墩中心小学单元备课记录(二) 201202 第 1 单元 A new student 总计教时 5 时间 2.6 地点 办公室 中心发言人 李琳 参加人 李琳 王红 殷亚平 项目 内容 单元要求 1.理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。 2.正确运用日常交际用语Welcome to our school.Who’s that boy? I’m new here.