甘肃省第四期义务育学科教学网络教研 实施方案.docVIP

附件1： 甘肃省第四期义务教育学科教学网络教研 实施方案 “甘肃省基础教育网络教研活动”已经完成三期，并初步形成具有我省特色的学科教学远程研修与教研机制，达到了建设我省网络教研资源库和提高教师学科教学能力的目的。 在本期网络教研活动中，我们继续保留前几期学科教研与小课题教研的研修内容，同时，本期还增加了校本教研的研修内容，将我省网络教研工作进一步深入和发展。 一、参与对象 全省义务教育阶段任课教师。 二、研修学科 1—9年级：语文、数学、英语 三、学科研修内容与学习方式 （一）研修内容 每个学科分为4个学科专题4个校本教研活动，采取专家讲座、课例与讨论（视频），在线互动讨论（平台），线下活动总结与评价（校本）的学习形式。每个学科专题安排1篇选修作业， 1篇必修作业，1篇校本教研活动总结 学科研修是教师个人成长的手段，通过网络学习，教师掌握网络研修的技巧的同时，养成通过网络平台获取资源、研究问题、分享成果的习惯。研修期间，教师完成的作业内容即是与教材、课堂、教学相关的工作内容，主要以教学设计为案例，通过互评机制，挖掘出优秀案例并分享。校本教研活动将研修收获转化为教学成果。 （二）学习方式 研修总共时间为8周。每2周完成一门课程专题的学习与校本教研活动；研修结束后，开展为期半年的小课题教研活动。研修方式要灵活安排，通常有三种方式： 一是组织教师在学校进行集中研修； 二是由教师合理安