從一道高考模拟题看对感应电动势的教学.docVIP

从一道高考模拟题谈对感应电动势的理解 王媛媛 2008年北京市东城区第一次高考模拟试题理科综合试卷中的第24题如下： MθBONPQv如图16所示，两根完全相同的光滑金属导轨OP、OQ固定在水平桌面上，导轨间的夹角为θ=74°，导轨单位长度的电阻为r0=0.1.导轨所在空间有垂直于桌面向下的匀强磁场，且磁场随时间均匀变化，磁场的磁感应强度B与时间t的关系为，其中比例系数k=2 T·s.将电阻不计的金属杆MN放置在水平桌面上，在外力作用下，t=0时刻金属杆以恒定速度v= M θ B O N P Q v （1） 在t=6.0s时，回路中的感应电动势的大小； （2） 在t=6.0s时，金属杆MN所受安培力的大小； （3） 在t=6.0s时，外力对金属杆MN所做功的功率. 通过分析可以看出，本题中的第一问是解决后两问的基础，即考生要先求出在6.0秒时回路中的瞬时感应电动势。这一问考查了学生对感应电动势的理解。 摘录本题参考答案如下. 分析和解：（1）经时间t时，金属杆MN切割磁感线的有效长度为 …………………………………………①（2分） 回路所围的面积为…………………………②（2分） 回路的总电阻为…………………………③（2分） 金属杆MN切割磁感线产生感应电动势大小为：……④（2分） 产生感应电流的方向为逆时针. 设t1、t2为t的前后时刻，在（t2－t1）时间内回路磁通电量变化为： …………………………⑤（2分） 则由此根据法拉第电磁感应定律可知产生的感应电动势大小为： …………………………………………⑥（2分） 根据楞次定律可判断其感应电动势产生感应电流的方向也为逆时针 由④⑥两式可得回路中的感应电动势的大小…………⑦（1分） 在上述答案中，做题人分别求出了导体切割磁感线形成的感应电动势以及由于磁通量变化产生的感应电动势，并根据两种感应电动势形成的电流方向相同，对两种感应电动势求代数和，得出结果。 笔者通过查阅资料认为，上述做法有待推敲。 在高中物理教学中，感应电动势的概念出现在人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书（必修加选修）物理第二册（2003年6月第1版）（以下简称为“教材”）第十六章第二节法拉第电磁感应定律——感应电动势的大小。对高中学生来说，感应电动势并不容易理解，它取决于学生对电磁感应现象及电动势的掌握。鉴于主旨所限，本文对电动势的概念不做赘述。但总的说来，对感应电动势的把握应主要包括三个方面，即感应电动势的产生、感应电动势大小的计算、感应电动势在闭合回路中形成的电流方向。这三方面联系紧密，不可分割，特别是第一点，它是正确理解后两点的基础。 教材对感应电动势的定义出现在第197页的第4行：“在电磁感应现象中产生的电动势叫做感应电动势”，从这句话可以看出教材在下定义的同时也指出了产生感应电动势E的原因是发生电磁感应现象。发生电磁感应现象的原因是磁通量发生了变化。而磁通量变化的快慢即磁通的变化率正是影响感应电动势大小的关键因素，正如法拉第电磁感应定律所指出的，n为线圈的匝数。在匝数确定的情况下，磁通量变化越快，磁通的变化率越大,产生的感应电动势越大；反之，感应电动势越小。 如果我们再追究磁通量变化的原因，就会对感应电动势的产生实质及其计算有更加透彻的理解。 磁通量在高中教材中是这样定义的：“设在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，磁场的磁感应强度为B，平面的面积为S，我们定义磁感应强度B与面积S的乘积，叫做穿过这个面的磁通量，简称磁通。如果用表示磁通量，则有。”很显然，这样的定义局限性是很大的，但即便如此，我们还是能够得出磁通量与磁感应强度和包围磁场的面积有关系的结论。因此磁通的变化可以通过改变面积或者改变磁场或者二者都发生变化来实现。 为方便讨论，我们以右图所示的物理情景为例： 在水平放置的光滑金属导轨的一端连接有电阻R，金属棒L 刚好跨接在两导轨之间，与导轨垂直。导轨之间有竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为B. 首先讨论磁场不变，面积改变的情况。教材也特别对这种情况下感应电动势的计算，从法拉第电磁感应定律出发做了推导。设L以速度v水平向右运动，在时间内，闭合电路的面积变化量，穿过闭合电路的磁通量的变化量。由于L匀速运动,引起的面积变化就是均匀的,因此磁通量的变化就是均匀的,磁通的变化率在L运动过程中为恒定值,将其带入法拉第电磁感应定律，且n=1,得到. 这样产生的感应电动势是由于导体运动产生的。感应电动势产生的实质是由于导体棒向右运动时，表现为导体棒切割磁感线，导体棒内的自由电子也以速度v跟随它向右运动，因此电子会受到洛伦兹力的作用。在洛伦兹力的推动下，电子会聚集在图中L的下端，使得下端带负电，而上端带正电，由于和R及导轨形成闭合回路，因此会在回路中形成电流，在图